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1《 中国人民站起来了》任务式 教学设计统编版高中语文选择性必修上册

日期:2025-01-25 科目:语文 类型:高中教案 查看:10次 大小:20365B 来源:二一课件通
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中国人民站起来了 教学目标 1、梳理文章思路,体会其中论证的逻辑性和深刻性。 2、通过逐层理解“中国人民站起来”的深刻含义,感受文中蕴含的中国人民当家作主的自豪感,培养爱国热情,提升民族自豪感。 3、通过品读文章语言,体会其中蕴含的深刻理性及所富含的深沉情感,学会准确鲜明地表达自己的观点。 教学重点: 理解“中国人民站起来”的深刻含义。 教学难点: 体会“中国人民站起来了”中蕴含的中国人民当家作主的自豪感。 教学过程 一、导入新课: 我们都知道,中国的近代史是一部屈辱史,鸦片战争后,中国被迫签订了一系列不平等条约,中国人民深受帝国主义、封建主义和官僚资本主义的压迫。经过一百多年的英勇斗争,终于推翻了三座大山的统治,取得了新民主主义革命的胜利,中国人民从此站起来,成为国家的主人。中国的历史进入一个新纪元。在中国人民解放战争已经取得基本胜利、中华人民共和国即将成立的背景下,经过一系列的协商筹备,1949年9月21日至9月30日,第一届中国人民政治协商会议在北平隆重举行。正是在这次会议上,毛泽东满怀豪情、铿锵有力地宣告:“中国人民站起来了!”今天,我们就走进这篇文章,感受革命胜利的喜悦和伟人自信豪迈的气概。 二、明确学习目标 1、梳理文章思路,体会其中论证的逻辑性和深刻性。 2、通过逐层理解“中国人民站起来”的深刻含义,感受文中蕴含的中国人民当家作主的自豪感,培养爱国热情,提升民族自豪感。 3、通过品读文章语言,体会其中蕴含的深刻理性及所富含的深沉情感,学会准确鲜明地表达自己的观点。 重点:理解“中国人民站起来”的深刻含义。 难点:体会“中国人民站起来了”中蕴含的中国人民当家作主的自豪感。 首先,我们来完成预习任务:梳理这篇开幕词的结构与思路。 (1—2段)宣布大会开幕,简介与会代表及大会特点。 (3—4段)回顾过去,论证革命胜利的历史必然性。 (5—8段)立足当下,对国家发展大计做出规划:指明会议议程,民族独立与发展,革命心态,发展策略。 (9—11段)展望未来,描绘民族振兴蓝图(经济建设,文化建设,国防建设) (12—16段)悼念与庆贺。 任务一:研读文章,理解内涵。 “中国人民站起来了”这一宣告,有什么深刻含义呢?让我们一起来研读文章,理解内涵。 活动:文章中哪些段落、哪些语句阐述了“中国人民站起来了”的含义,如何理解这一宣告的含义? 要求:前后六人为一个小组,分小组讨论总结。 阐述含义的相关段落是文章的3至6段,结合小组的展示与补充,梳理归纳这一宣告的含义。 总结:通过梳理,我们可以归纳出伟人毛泽东是从人民、国家、民族三方面来阐述“站起来”的含义的:人民身体获得解放,思想得到觉悟,最终登上政治舞台当家作主,新中国成立,标志着国家的独立自主,民族和平自由、文明幸福,得到世界人民的尊重。文章层层深入,充分诠释了“中国人民站起来了”丰富而深刻的内涵。 任务二:品味语言,体悟情感,学习写作技巧 在朗读课文、理解内涵的过程中,我们能明显感受到:无论是回顾历史,还是立足当下、展望未来,这篇开幕词都是观点鲜明,态度坚决,充满着无比的自豪与自信,处处洋溢着中国人民胜利的喜悦和豪迈的革命情怀。接下来,我们一起来完成任务二:品味语言,体悟情感,学习写作技巧。任务二包含两个活动。 活动一:找出能体现鲜明观点、坚决态度的词语或句子,体会其表达效果。 活动二:选取两三处富有感染力的语句,揣摩句子的语气与情感。 要求:朗读课文,自己先找出具体句子揣摩体会,然后以小组为单位交流讨论分享。 (前三个小组展示活动一,后三个小组展示活动二) 归纳总结:文章是如何来表现毛泽东的豪情、自信、睿智的呢? ①大量使用判断句。 ②使用强调的词语,使语言表达 ... ...

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