人音版（2012）音乐三年级上册第五单元 欣赏 妈妈宝贝-妈妈-母亲教我的歌 课件(共22张PPT内嵌音视频)

(课件网) 同学们，你们都有自己的家庭，长辈们给了你们许多的爱； 现在老师请你听一首歌，请你听听，这首歌唱到了谁和谁？它的情绪是怎样的？ 歌曲唱的是妈妈和宝贝之间的故事，情绪是欢快，活泼可爱的， 小时候，总是妈妈拉着你的小手，养育你成长 ，随着时间的推移，妈妈一天一天变老，等到那时候，就该换你把妈妈当成宝贝，牵着妈妈的手，一起去看世界了。 这首歌曲的名字就叫《妈妈宝贝》 歌曲的情绪活泼可爱，与歌曲的速度有关系，我们来听听，歌曲是什么样的速度呢？ 视频资料 歌曲是什么样的速度呢？ 歌曲的情绪活泼可爱，与歌曲的速度有关系，我们来听听，歌曲是什么样的速度呢？ 歌曲用的中速，就好像妈妈拉着你的小手，走在成长的路上。 视频资料 跟着视频，一起演唱，思考： 这首歌曲中，出现了几种人声？ 捷克有一位作曲家他创作了一首《母亲教我的歌》表达的就是对母亲的思念之情，这是一首德语歌曲，你可能听不懂它的语言，但是，我们可以感受音乐； 现在，请你点着拍子来感受歌曲的速度；并且，说一说，它和《妈妈宝贝》之间有什么不同，告诉同学们，听完这首歌曲，你的感受？ 但是，我们也不能永远和妈妈生活在一起，随着时间的推移，我们和母亲之间要经历很多种不同方式的别离，如果母亲不在我们身边，我们应该如何去怀念她呢？ 速度是慢速，情绪忧伤； 再次聆听，你觉得哪幅图更适合歌曲的情绪呢？ 这首歌，就像这张蓝色的图片一样，给人一种忧郁，深情的感觉； 这是为什么呢，因为它有着缓慢的速度，旋律也是在大跨度的跳跃下整体下行； 作曲家在他的童年时期，他的母亲经常会为他哼唱一些好听的民歌，多年以后，他也有了自己的家族，自己的孩子；当他再给自己孩子唱起歌谣时，脑海里总会浮现出母亲当年给他唱歌的样子；于是，再唱起这首歌，速度就变得缓慢了，情绪也就变得悲伤了。 这首歌曲到底唱的什么内容呢？ 说到音乐里面悲伤情绪的表达，就不得不说到提琴家族，接下来，我们就听一听低音提琴是如何表现这一首作品哀伤的情感的呢？ 低音提琴的音色缠绵哀伤，给人以无限的想像空间，对比声乐歌曲的带词演唱，可谓： 此时无词胜有词； 不是所有的别离都不能再次相逢，当我们外出求学，暂时离开母亲，终有一天会迎来重逢的日子， 在意大利有一位作曲家，他创作了一首歌曲，表达的就是重回母亲身边的喜悦之情； 聆听歌曲，猜 一猜 ，这首歌曲，它的名字叫什么？点着拍子，感受一下他的速度和情绪？ ？ 聆听范唱，感受速度 是快速，就好像孩子很久没见到妈妈，奔跑向母亲的样子，再次回到妈妈的怀抱； 其实，无论你多大，永远都是妈妈的孩子，接下来，让我们用舞蹈的形态，再次感受和母亲亲密无间的爱吧。 刚才，我们听了三首歌曲，……这三首歌，分别用不同的速度，和音乐表现形式表达了对母亲的不同情感，有幸福，有别离，也有喜悦； 但是，不论如何，小时候你都是妈妈的宝贝 ；长大了，妈妈就变成了你的宝贝 。 ... ...