(
课件网) 第四单元 化学式与化学方程式 科粤版 九年级上册 4.3 化学方程式 第1课时 化学方程式的意义、书写 第2课时 根据化学方程式的计算 1.了解化学方程式的意义。 2.能正确书写化学方程式，初步学会化学方程式的配平方法。 目标导航 第1课时 化学方程式的意义、书写 新课导入 What do these words mean 这个化学反应有没有一个国际通用的表达方式 在前面，我们用文字表示化学反应，例如： 碳＋氧气 二氧化碳 点燃 这种式子只能表示哪些物质发生反应，生成了什么物质，但不能表示反应过程的质量关系，而且不简明，不利于国际交流。因此化学家们采用国际通用的化学式来表示化学反应。例如，上述反应可表示为： C+O2 === CO2 点燃 化学方程式 新课讲授 一、什么是化学方程式 1、定义 这种用化学式表示化学反应的式子，叫作化学方程式，又叫反应方程式，简称反应式。其中，参加反应的物质，叫作反应物；化学反应后产生的物质，叫作生成物。 C+O2 === CO2 点燃 反应物 生成物 反应条件 2、意义 C + O2 === CO2 点燃 （1）（宏观）化学方程式表明了反应物、生成物和反应条件。 （2）（微观）化学方程式表示了反应中构成各物质的微观粒子间的数量关系。 （3）（宏观）表示各物质的质量关系（质量比＝相对分子质量×化学计量数） ①碳和氧气点燃生成二氧化碳； 构成各物质的微观粒子： ②每1个碳原子和1个氧分子反应生成 1个二氧化碳分子； ③每12份质量的碳恰好与32份质量的氧气恰好完全反应，生成44份质量的二氧化碳。 相对分子 (原子)质量: C O O C O O 质量关系： 12 ： 32 ： 44 12 2×16 12+2×16 定性视角 定量视角 ①根据电解水的化学方程式：2H2O === 2H2↑+O2↑，说出该反应式可以表示哪些含义。 ②你认为书写化学方程式的依据是什么？ 讨论与交流 通电 ①水通电生成氢气和氧气； 2个水分子分解生成2个氢分子和1个氧分子； 每36份质量的水完全反应生成4份质量的氢气和32份质量的氧气。 ②书写化学方程式应以客观事实为依据，并遵循质量守恒定律。 新课讲授 二、怎样书写化学方程式 1、遵循原则： （1）以科学实验的事实为根据，写出反应物和生成物的化学式； （2）以质量守恒定律为根据，等号两边各种原子的种类和数目必须相同。 2、书写方法： 步骤 示例 请练习 1.根据实验事实，在左、右两边分别写反应物和生成物的化学式。 2.根据质量守恒定律进行配平，即在有关化学式前配上适当的化学计量数，使反应前后各元素的原子个数相等。 3.标明反应条件和生成物状态。 磷＋氧气 五氧化二磷 点燃 P+ O2 ——— P2O5 4P+5O2 === 2P2O5 4P+5O2 === 2P2O5 点燃 铝＋氧气 氧化铝 点燃 Al+ O2 ——— Al2O3 4Al+3O2 === 2Al2O3 4Al+3O2 === 2Al2O3 点燃 用最小公倍数法配平化学方程式 方法指导 ①左边写反应物化学式，右边写生成物化学式 ②配平 ③标明反应条件 P + O2 ——— P2O5 4P + 5O2 === 2P2O5 4P + 5O2 === 2P2O5 点燃 右边是5个O原子，左边是2个O原子，最小公倍数是10。 故P2O5前配2，O2前配5，因而P前配4。 3、注意事项： 在第三个步骤中，如果反应物中没有气体，而生成物有气体，则后者用“↑”号标明；溶液中的反应，如果反应物中没有难溶物质，而在生成物中有沉淀，则后者用“↓”号标明。例如： 2KMnO4 == K2MnO4 + MnO2 + O2↑ 2NaOH+ CuSO4==Na2SO4 + Cu(OH)2↓ 检查站 1、写出KClO3在 MnO2催化下加热分解成KCl和O2的化学方程式：_____ 2、在化学方程式2XY2+Y2==2Z中，代号Z的化学式是（ ） A. XY B. XY2 C. X2Y D. XY3 2KClO3 ==== 2KCl+3O2↑ MnO2 D 书写化学方程式 化学方程式 课堂小结 4.3.1 化学方程式 （第1课时） 用化学式表示化学反应的式子，可 ... ...
