人音版五下第四单元 作业设计

目 录 一、单元信息 1 二、单元分析 1 三、单元学习与作业目标 2 四、单元作业设计思路 2 五、课时作业 1.第一课时《映山红》 3 2.第二课时《让我们荡起双桨》 6 3.第三课时《迎春》《纸风车》 9 4.第四课时《风》 31 5.第五课时《送别》 51 六、单元质量检测作业 71 人教版小学音乐五年级下册第四单元 作业设计参赛作品 一、单元信息 基本信息 学科 年级 学期 教材版本 单元名称 音乐 五年级 下学期 人教版 影视音乐 单元组织 方式 自然单元 重组单元 课时信息 序号 课时名称 对应教材内容 1 《映山红》 人教版第一课时 2 《让我们荡起双桨》 人教版第二课时 3 《迎春》《 纸风车》 人教版第三课时 4 《风》 人教版第四课时 5 《送别》 人教版第五课时 二、单元分析 (一)课标要求 本章内容是人民教育-出卷网-小学五年级下册第四单元的内容。按照《2022 年 义务教育艺术课标》要求，在作业设计中教师要引导学生掌握以下内容： 1. 解什么是影视音乐以及影视音乐的分类，了解主题歌曲和插曲的区别。 2. 够在与音乐作品的情感共鸣中焕发爱党、爱国的情感，具有乐观的态度以 及对美好事物的关爱之情。 3. 知影视音乐在影片中的意义与作用，了解音乐的感性特征和审美特质。 4. 能自信、自然地进行演唱、演奏、律动等艺术活动。乐于表达自己地想法， 在实践中增强责任意识，发展交流与合作能力。 5. 注社会生活和社会文化中的音乐现象，对音乐与姊妹艺术、其他学科、以 及个人、生活、社会的联系有初步的了解。为学生掌握较为全面的艺术基础知识 和基本技能奠定基础。 (二)教材分析 本单元欣赏课包括《映山红》《迎春》《纸风车》、唱歌课《让我们荡起双 桨》《送别》和一个音乐实践活动。对于不同的作品， 教材选编的侧重点有所不 同，通过唱歌、欣赏和音乐实践力求从音乐与影视这两种姊妹艺术的结合点出发， 将音乐与影视不同的结合方式呈现给学生， 增加学生对影视音乐的了解。如： 电 影歌曲《让我们荡起双桨》有助于学生在了解剧情的基础上对具有少年儿童时代 特征的音乐有直观感受， 获得艺术美的享受。《迎春》《纸风车》是艺术价值很 高的电视连续剧《大宅门》中的场景音乐， 具有很强的感染力。电影《英雄》具 有庞大的古代战场场面， 为之所作的音乐需要与这样的场面适应， 《风》鲜明形 象地表现了战场上秦国军队的威武，与电影画面结合得非常紧密。 (三)学情分析 五年级学生学习态度积极、思维敏捷， 接受能力较强， 对于新事物非常有兴 趣。对音乐要素已有初步了解， 能用正确的发声方法演唱歌曲。但对于音乐知识 内容的掌握还不够多， 深度分析歌曲与表现歌曲的能力还略显不足。本单元的教 学以演唱、欣赏歌曲为载体，提高学生知识技能，增加学生对影视音乐的了解， 享受艺术的美。 三、单元学习与作业目标 (一)单元学习目标 1.通过本单元得教学增加学生对我国影视音乐代表作品的了解， 并对影视音 乐的特点和作用有所认识。 2.通过欣赏《映山红》《迎春》《纸风车》和《风》。体会音乐在影视作品 中渲染环境及揭示影视剧主题思想的作用， 了解中国影视剧音乐中采用的中国民 间音乐元素，并能分析总结影视剧音乐中声乐作品与器乐作品的共性与个性。 3.通过学唱《让我们荡起双桨》和《送别》， 进一步提高学生的合唱能力， 加强学生对歌词与曲谱关系的理解与掌握， 能够做到二声部整齐和谐和声情并茂 地演唱。 (二)单元作业目标 1.能够安静聆听影视插曲《映山红》，了解它在电影中所起的作用。 2.能够用自然、优美的声乐有表情地演唱影视插曲《让我们荡起双桨》。 3.能够认真聆听《大宅门》中的音乐，了解其创作地民族化特点。 4.能够聆听《英雄》中的音乐，了解谭盾及其音乐创作特点。 5.用自然又没得声乐按照歌曲的意 ... ...