教科版2024-2025学年四年级上册科学第三单元第3课《用橡皮筋驱动小车》同步练习（含答案）

教科版2024-2025学年四年级上册科学第三单元第3课《用橡皮筋驱动小车》同步练习 班级： 姓名： 亲爱的同学们： 练习开始了，希望你认真审题，细致做题，运用所学知识解决本练习。祝你学习进步！ 一、填空题 1．用橡皮筋作动力的小车，橡皮筋绕的圈数　 　，行驶速度　 　，行驶距离　 　；橡皮筋绕的圈数　 　，行驶速度　 　，行驶距离　 　。 2．当我们玩橡皮筋动力飞机时，用力拨动螺旋桨，连接螺旋桨的橡皮筋就被绕紧，这样，橡皮筋就储存了一定的能量，当它放松时，能量释放出来成为　 　使飞机飞起来。 3．我们拨动拉紧的橡皮筋时，橡皮筋发出的声音　 　；拨动松弛的橡皮筋时，橡皮筋发出的声音 　 　。(填“较高”或“较低”) 4．常见的力有　 　、　 　、　 　和　 　。 二、判断题 5．设计制作的基本步骤是：明确问题一制订方案一实施方案一评估与改进。（　　） 6．用橡皮筋驱动小车时，一定限度内，缠绕圈数越多，橡皮筋的弹力越大，小车行驶的距离越远。(　　) 7．用橡皮筋作动力驱动小车，橡皮筋缠绕的圈数越多，它的弹力越大，作用在小车上的时间就越长，小车行驶的距离越远。 (　　) 8．橡皮筋可以无限拉长，任何时候都有弹力。(　　) 9．小车行驶的距离和橡皮筋缠绕的圈数有关。 (　　) 10．橡皮筋动力小车的运动距离只和橡皮筋的缠绕圈数有关。（　　） 三、单选题 11．妙妙制作了橡皮筋螺旋桨小车 (如右图)，在小车行驶前，需要转动螺旋桨让橡皮筋不断旋转；扭到一定圈数后，将它放在地上，橡皮筋不断转正，同时带动螺旋桨旋转。下列有关橡皮筋在车轴上缠绕圈数与小车行驶距离之间的关系正确的是 (　　)。 A．橡皮筋缠绕圈数越多，小车行驶距离越近 B．橡皮筋缠绕圈数越多，小车行驶距离越远 C．橡皮筋缠绕圈数与小车行驶距离无关 12．保持相同运动时间，增加橡皮筋小车的运动距离，可行的方法是(　　)。 A．增加橡皮筋缠绕的圈数 B．减少橡皮筋缠绕的圈数 C．给小车增加配重 D．更换花纹更多的轮胎 13．在下图所示的橡皮筋下方分别挂1个、2个、3个钩码，能使皮筋伸得最长的是挂（　　）。 A．1个 B．2个 C．3个 14．橡皮筋可以用来给小车提供动力，这是因为（　　） A．橡皮筋具有拉力 B．橡皮筋发生形变后具有弹力 C．橡皮筋发生形变后能够产生压力 15． 小明将同样的橡皮筋缠绕在车轴。上驱动小车，探究小车行驶距离和橡皮筋的圈数之间的 关系，实验记录如下表，分析表格的数据，下列说法不正确的是（　　）。 皮筋圈数 小车行驶的距离（厘米） 第1次 第2次 第3次 平均距离 1圈 0 0 0 0 10圈 130 133 130 131 16圈 180 177 183 180 A．皮筋缠绕圈数太少，产生的弹力太小，小车是不能启动的 B．皮筋缠绕的圈数越多，小车行驶的距离越远 C．测试的次数越多，小车行驶的距离越远 D．橡皮筋缠绕了16圈时，这个小车行驶出最远的距离是183厘米 16．实验中测得数据如下表，根据数据请你推测橡皮筋缠绕6圈时，小车行驶的距离可能是(　　)。 橡皮筋缠绕的圈数 平均距离(厘米) 3圈 25 6圈 　 9圈 115 A．9厘米 B．80厘米 C．150厘米 17．组装橡皮筋驱动的小车时，橡皮筋缠绕在（　　） A．前轮车轴上 B．后轮车轴上 C．前轮车轴或后轮车轴上都可以 四、综合题 18．研究“小车运动距离与橡皮筋缠绕圈数的关系”，小明记录数据如下表。 橡皮筋缠绕的圈数 从起点到终点的距离（厘米） 2 130 4 178 6 269 （1）实验中，驱动小车运动是（　　）。 A．弹力 B．反冲力 C．重力 （2）小明持续地缠绕橡皮筋，橡皮筋断了，是因为　 　。 （3）小明换了一根橡皮筋重新进行实验，发现小车车轮容易打滑，以下改进方法不合理的是（　　）。 A．在小车上放重物 B．增大地面的粗糙程度 C．增加橡皮筋的缠绕圈数 （4）用同一根橡皮 ... ...