赣科版八上信息科技 第二单元 第8课 智能楼道灯 教案9

中小学教育资源及组卷应用平台 智能楼道灯 教学设计 课题 智能楼道灯 单元 第二单元 学科 信息科技 年级 八年级 教材分析 本教材第8课《智能楼道灯》紧密围绕信息科技八年级的教学要求，通过智能楼道灯这一实际项目，深入浅出地介绍了光敏传感器、声音传感器和RGB全彩LED模块的工作原理及应用。通过编程实践，学生能够掌握利用传感器模块控制小灯的方法，培养动手能力和创新思维。教材内容丰富、实用，符合学生的认知规律，有助于提升学生的信息技术素养。 学习目标 信息意识：学生将能够识别并理解智能楼道灯在日常生活中的应用价值，意识到信息技术在节能减排、提高生活质量方面的重要作用。通过分析智能楼道灯的工作原理，学生能够培养对信息的敏感性和洞察力，学会从信息科技的角度观察和分析生活中的问题。计算思维：学生将掌握利用编程逻辑和算法来解决问题的基本方法，通过拆解智能楼道灯的控制模块，理解并应用条件判断、循环等编程概念。通过实践编程，学生能够锻炼逻辑思维和抽象思维能力，学会将复杂问题分解为可管理的部分，并设计有效的解决方案。数字化学习与创新：学生将学会使用数字化工具和资源（如光敏传感器、声音传感器、RGB全彩LED模块等）进行项目实践，掌握数字化学习的基本技能。通过动手实践和创新设计，学生能够培养创新意识和实践能力，学会将所学知识应用于实际问题解决中，创造出具有实用价值的智能产品。信息社会责任：学生将认识到信息技术在社会发展中的重要作用，理解并遵守信息技术使用的法律法规和道德规范。通过参与智能楼道灯等项目的实践，学生能够培养团队合作和沟通能力，学会在信息技术应用中关注社会、环境和伦理问题，积极承担信息社会责任。 重点 认识智能楼道灯的工作原理。 难点 了解并掌握光线传感器的功能和使用；通过编程,掌握利用光感和声音传感器模块控制小灯的方法。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 开场引入：通过展示一段智能楼道灯在实际应用中的视频，如夜晚有人经过楼道时灯自动亮起，白天或无人时灯自动熄灭的情景。提问引导：询问学生是否注意到过这样的智能楼道灯，并引导他们思考这样的灯是如何实现自动控制的。揭示主题：向学生介绍本节课的主题———智能楼道灯的制作，并强调通过本节课的学习，他们将能够了解并掌握智能楼道灯的工作原理及其背后的技术。 观看视频：认真观看视频，感受智能楼道灯的便捷性。思考回答：思考并回答教师的问题，积极参与课堂讨论。明确目标：了解本节课的学习目标，激发学习兴趣。 通过视频引入，直观展示智能楼道灯的应用场景，激发学生的学习兴趣。通过提问引导，激发学生的好奇心和求知欲，为后续的讲授新课做铺垫。 讲授新课 环节一：认识智能楼道灯的工作原理教师活动：讲解原理：详细讲解智能楼道灯的工作原理，包括光线传感器和声音传感器的作用，以及它们如何协同工作来控制灯的开关。演示操作：使用实物或模型演示智能楼道灯的工作过程，让学生更直观地理解其工作原理。环节二：了解并掌握光线传感器的功能和使用教师活动：介绍光线传感器：介绍光线传感器的种类、工作原理及其在智能楼道灯中的应用。代码示例：展示如何使用Python代码读取光线传感器的数据，并根据数据判断灯是否应该亮起。python复制代码# 引入microbit库 from microbit import * # 读取光线传感器的数据（假设连接在pin0） light_value = pin0.read_analog() # 判断光线强弱，设定一个阈值（如100） if light_value < 100: # 光线弱，灯亮起 display.show(Image.HAPPY) # 这里用显示笑脸代替实际点亮灯 else: # 光线强，灯熄灭 display.clear()分组实验：将学生分成小组，每组分发一个光线传感器和micro:bit板，让他们尝试 ... ...