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课件网) 国家好 大家才会好 抗战时期的学生爱国运动 今天的我们 国家好，大家才会好。只有国家繁荣昌盛，社会才能和谐稳定，人民才能幸福安康。 两组图片的对比说明了什么？ 请根据下列事件的描述，说说你的内心情感是怎样的。 探究与分享 认识国家利益 1．提起屈原、文天祥、岳飞等历史人物，内心马上涌起（ ）。 2．当听说日本部分内阁成员参拜靖国神社、日本篡改教科书美化侵略历史时，会感到（ ）。 3．新闻提到中国已进入航母时代，计划到2049年制造出十艘航母，听到此消息你会感到（ ）。 4．看过庆祝建国70周年的阅兵仪式后，内心感到（ ）。 崇敬之情 气愤 自豪 自豪和激动 认识国家利益 探究与分享 我们每个人都怀有对祖国最深厚、最纯洁、最高尚、最神圣的情感。 邓小平16岁远渡重洋勤工俭学，并在那里接受了马克思主义，加入中国共产党，从此矢志不渝为党和人民的事业奋斗了70多年。从百色起义到太行浴血，从挺进中原到决战淮海，从横渡长江到挥师西南，他出生入死，南征北战，为创建新中国立下不朽功勋。在改革开放和社会主义现代化建设新时期，邓小平以他的远见卓识、丰富政治经验和高超领导艺术，为开创中国特色社会主义作出了历史性贡献。热爱祖国，热爱人民，是邓小平一生最深厚的情感寄托。他曾经写道：“我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。” 阅读感悟 认识国家利益 分享阅读后的感受。 运用你的经验 祖国是我们成长的摇篮，她以广袤的土地和灿烂辉煌的思想文化，养育着一代又一代中华儿女。对伟大祖国，我们每个人都怀有最深厚、最纯洁、最高尚、最神圣的情感，决不允许她的荣誉和利益受到任何亵渎和损害。 1．热爱祖国是我们的美好情感 认识国家利益 材料二 《说文解字》中说：“国，邦也；从囗从或”。按照古人的理解，一个国家必须具备四个条件：一是人口，以小“口”代表；二是土地，以“－”代表；三是以代表古代兵器的“戈”，象征军队组织，“戈”部署在国境线和人口之间；四是疆土与地域的境界和范围，以大“囗”代表。把这四个条件组合起来，便成了一个国（國）字。“国”字的原创形态直接告诉我们：国家就是武力守卫的一方疆域。 探究与分享 材料一 国字原作“或”，字形像以“戈”守卫“口”。后来在字的周围加方框表示疆域，构成“國”字。 认识国家利益 结合材料和已有的生活经验，分析国家生存和发展需要具备哪些条件。 国家的存在和发展离不开疆域与国防，也就是离不开领土与主权。 探究与分享 认识国家利益 国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和，它关系民族生存、国家兴亡。 2．国家利益的内涵 认识国家利益 上述举措的目的和意义是什么 认识国家利益 探究与分享 国家利益涉及政治、经济、文化、社会、军事等领域，包括安全利益、政治利益、经济利益、文化利益等。 3．国家利益的外延 认识国家利益 阅读感悟 材料一：2021年10月8日，外交部发言人赵立坚在例行记者会上就美核潜艇撞击事故答记者问时强调：“美方应摒弃陈旧的冷战零和思维和狭隘的地缘政治观念，停止这种破坏地区和平稳定发展的错误做法。” 材料二：2021年10月4日，外交部发言人华春莹就美国国务院发言人发表涉台声明答记者问。华春莹说，台湾是中国的台湾，轮不到美国说三道四。搞“台独”是死路一条。中方将采取一切必要措施，坚决粉碎任何“台独”图谋。中方捍卫国家主权和领土完整的决心与意志坚定不移。 材料三：习近平主席也多次强调，我们要坚持走和平发展道路，但决不能放弃我们的正当权益，决不能牺牲国家核心利益。 认识国家利益 在国家利益中，最核心的 ... ...
