（核心素养目标）6.1国的权力机关 议题式教案 （表格式）

八年级下册 6.1 《国家权力机关》 教学设计 课题6.1 《国家权力机关》 课型新授课教具多媒体、课件主备人 素养 目标1.政治认同：知道人民代表大会是国家的权力机关 2.法治观念：明白人民代表大会与其他国家机关的关系，明确人民代表大会的职能，能够结合案例分析人民代表大会的重要性及四个职权。 3.健全人格：认识人民代表大会的重要地位和作用，自觉拥护人民代表大会 4.责任意识：增强主人翁意识，自觉维护人民代表大会的权威 核心 问题1.全国人民代表大会和地方各级人民代表大会的地位 2.各级人民代表大会的职权 教学 方法故事情景教学+议题式教学 教学过程 教学环节 教师主导 学生主体 设计意图 时政评说 2024全国两会 学生说评时政 培养核心素养 互动学习 导入新课： 复习导入———宪法第二条规定：“中华人民共和国的一切权力属于人民。”是不是每个人都可以参与国家管理？ 启智启思 导入新课 议题一：人民如何行使权力？（使国家权力的机关） （情景创设） 视频： 一分钟看懂全国人民代表大会 （互动设问） 1.人民行使国家权力的方式？ 2.人民行使国家权力的机关？ 议学提示： 1.我国各级国家权力机关是由人民选举的代表组成的，代表人民统一行使国家权力，决定全国和地方的重大事务。 2. 我国宪法规定：“人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。 议学小结： 1、我国国家权力机关的组成、职责和分类 （1）组成：我国各级国家权力机关是由人民选举的代表组成的。 （2）职责：代表人民统一行使国家权力，决定全国和地方的重大事务。 （3）分类：全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。（人民行使国家权力的机关） 2、全国人民代表大会 （1）性质：最高国家权力机关。 （2）地位：代表全国人民统一行使国家权力，在整个国家机关体系中居于最高地位。 3、地方各级人民代表大会 （1）性质：地方国家权力机关。 （2）地位：它是本行政区域内人民行使国家权力的机关。 （3）地方人大和其他国家机关的关系：地方国家行政机关、监察机关、审判机关和检察机关都由本级人民代表大会产生，对它负责，受它监督。 议题二：人民代表大会的职权 （情景创设） 视频：时小刻两会科普 （互动设问） 合作探究： 同学们，看完视频，你对人大有什么新的认识？行使哪些职权？ 完成表格对比填空 3.小试牛刀 1.全国人大决定通过新修订的《中华人民共和国全国人民代表大会组织法》。 2.全国人大决定任命李克强为总理。 3.全国人大常委会通过设立“全民国家安全教育日”的决定。 4.全国人大表决通过今年国民经济计划决议。 5全国人大决定批准报告所提出的今年经济社会发展的总体要求和目标任务。 6.全国人大表决通过去年国民经济计划执行情况。 7.全国人大听取审议了政府工作报告。 议学小结： 4、人民代表大会的职权 （1）立法权。①全国人大及其常委会行使国家立法权。②省、自治区、直辖市以及设区的市、自治州的人大及其常委会根据本行政区域的具体情况和实际需要，依据宪法和法律行使地方立法权。 （2）决定权。各级人大和县级以上各级人大常委会依据宪法和法律行使重大事项决定权。 （3）任免权。各级人大和县级以上各级人大常委会依据宪法和法律享有对相关国家机关领导人员及其他组成人员进行选举、决定、罢免的权力。 （4）监督权。全国人民代表大会及其常委会有权监督宪法和法律的实施，县级以上人大及其常委会有权监督本级国家行政机关、监察机关、审判机关、检察机关的工作。 思考并回答问题。 学生总结归纳，做好笔记 小组合作探究并展示结论。 思考并回答问题。 学生总结归纳，做好笔记 通过视频解读，理解人民代表大会制度和人民代表大会。 通过两会科普视频进一步理解人大代表大会的各项职权。 通过 ... ...