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课件网) 司马光 24 sī 司马光 24 sī 司马光 复姓 你还知道哪些复姓？ 上官 诸葛 欧阳 ...... sī 北宋著名政治家、史学家和文学家 司马光 这篇课文是文言文，是我国古代的人们写文章用的语言。 敏而好学，不耻下问。 有志者事竟成。 诚信者，天下之结也。 司马光 群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌 没水中。众皆弃去，光持石击瓮破 之，水迸，儿得活。 wènɡ diē jiē qì bènɡ 读准字音，读通顺句子。 chí 司马光 群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌 没水中。众皆弃去，光持石击瓮破 之，水迸，儿得活。 wènɡ diē jiē qì bènɡ 读准字音，读通顺句子。 chí 司马光 群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌 没水中。众皆弃去，光持石击瓮破 之，水迸，儿得活。 wènɡ diē jiē qì bènɡ 读准字音，读通顺句子。 chí 瓮中捉鳖 司马光 群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌 没水中。众皆弃去，光持石击瓮破 之，水迸，儿得活。 wènɡ diē jiē qì wènɡ bènɡ chí 读准字音，读通顺句子。 司马光 群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌 没水中。众皆弃去，光持石击瓮破 之，水迸，儿得活。 wènɡ diē jiē qì bènɡ chí 司马光 群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌 没水中。众皆弃去，光持石击瓮破 之，水迸，儿得活。 wènɡ diē jiē qì bènɡ 听老师朗读课文 chí 司马光 群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌 没水中。众皆弃去，光持石击瓮破 之，水迸，儿得活。 wènɡ diē jiē qì bènɡ 试着读出停顿 chí 司马光 群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。 司马光 群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。 人物＋事件， 人物后要停顿 读出节奏 司马光 群儿 戏于庭，一儿 登瓮，足跌没水中。众 皆弃去，光 持石击瓮破之，水迸，儿 得活。 读出节奏 / / / / / 人物＋事件， 人物后要停顿 光持石击瓮破之 多个动作，动作之间要停顿 读出节奏 光 持石 击瓮 破之 多个动作，动作之间要停顿 读出节奏 / / / 司马光 群儿 戏于庭，一儿 登瓮，足跌 没水中。众 皆弃去，光 持石 击瓮 破之，水迸，儿 得活。 / / / / / / / / 司马光 群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。 读懂大意 1.默读课文，借助注释，试着读懂课文。 2.小组合作：交流自己读懂的句子，说说不明白的地方。 3.在小组内用自己的话讲一讲这个故事。 学习要求： 读懂大意。 司马光 群儿戏于庭， 一儿登瓮，足跌 没水中。 众皆弃去， 水迸，儿得活。 光持石击瓮破之， 群儿戏于庭， 庭院 群儿戏于林 群儿戏于野 群儿采于田 一儿登瓮 爬 众皆弃去， 皆：全，都。 光持石击瓮破之， 拓展 光持石击缸破之， 光持石击窗破之， 水迸,儿得活。 涌出 1.默读课文，借助注释，试着读懂课文。 2.小组合作：交流自己读懂的句子，说说不明白的地方。 3.在小组内用自己的话讲一讲这个故事。 学习要求： 你觉得司马光是一个怎样的孩子？ 聪明机智 沉着冷静 美好的品质， 犹如温暖的阳光， 带给我们希望和力量。 古今对比：这篇课文的语言和其他课文有什么不同？ 群儿戏于庭 一儿登瓮足 跌没水中众 皆弃去光持 石击瓮破之 水迸儿得活 本文选自《宋史·司马光传》 ... ...
