经济和社会生活的变化 【教学目标】 1．了解近代民族工业曲折发展的状况，掌握近代中国尤其是辛亥革命后中国社会习俗的变化。 2．通过分析民族工业发展的困难及原因，培养史料分析的能力；通过总结近代民族工业发展中呈现的特征，培养用发展和联系的眼光观察历史现象、总结历史事件的能力；通过中国近代社会生活变化前后的比较，培养学生的历史思维和归纳、概括能力。 3．通过总结近代民族工业发展中呈现的特征，认识到近代中国的落后是由于半殖民地半封建社会的性质所导致的，并深刻体会到没有独立的国家主权，没有和平稳定的环境，经济就不会发展。 通过分析中国近代社会生活的变化，使学生认识到西方科技的传入，改变了中国社会的物质文明，推动了中国社会的文化生活发展，并与辛亥革命一同影响着社会习俗的变化，以培养学生的社会进步观和与时俱进的精神。 【教学重点】 中国近代民族工业的曲折发展，了解民国以来剪辫易服、改称呼等社会习俗方面的变化。 【教学难点】 正确理解一战期间民族工业的“短暂的春天”和民族工业发展的特征及西方文明带来的影响。 【教学过程】 一、新课导入 展示： 教师：改革开放之后，我国科技水平不断提高，工业品出口大大增加，像华为、中兴、海尔集团等都走向世界市场。但在旧中国，很多日常生活用品前都加了一个“洋”字。你能说出哪些？为什么要加“洋”字？这表明了什么？民族工业的过去和现在形成强烈反差，这其中的历史很值得我们去探究、回味！现在，就让我们翻开历史，重新回到半个世纪之前的中国，去了解这段不平凡的往事，探索中国近代民族工业的发展历程。 二、新课探究 （一）民族资本主义的发展。 1．代表人物。 讲到重工业不能忘记张之洞，讲到轻工业不能忘记张謇。 ———毛泽东 教师：近代民族工业是指产生于半封建半殖民地中，由民族资产阶级兴办、使用机器和机械动力生产的制造工业，产生时间是19世纪六七十年代。 展示： 展示： 张季直（张謇，字季直）先生在近代中国史上是一个很伟大的失败的英雄，这是谁都不能否认的。 ———胡适 教师：张謇创办实业，不惧世俗的勇气、百折不挠的精神令人敬佩。大生纱厂的结局也说明在帝国主义和封建主义的双重压榨下，民族工业的最终归宿注定是悲惨的。中国近代民族工业的发展经历了哪些艰难历程？ 2．发展历程 （1）千呼万唤始出来———近代民族工业的萌芽 教师：我国近代民族工业的开端是什么？为什么？ 学生：中国近代民族工业产生于19世纪六七十年代。因为，随着外国资本主义入侵，特别是洋务运动自强、求富，刺激了中国民族工业的发展。 3．史料研读 （1）材料一 在中日甲午战争前，商办企业始终没有获得正式的承认，处于听任地方官吏随意摆布的地位。如1881年南海知县徐赓陛以继昌隆缫丝厂“专利病民”“夺人生业”“男女混杂，易生瓜李之嫌”为借口，下令予以封闭。清政府还对近代企业横征暴敛，敲诈勒索，大大加重了这些企业的负担。 材料二 英国驻华公使欧格纳曾直言不讳地说：“机器进口，恐非西国之福也。”一位英国人也曾说过，中国多织一匹布，英国就会少销一匹，因而“机器不宜进中国”。 教师：从上述材料看，中国民族工业产生后为什么发展缓慢？ 学生：受到封建主义的压迫和西方列强的阻挠、竞争。 教师：后来什么历史事件使这一情况有了较大改观？ 学生：辛亥革命。 （2）小荷才露尖尖角———近代民族工业的发展 材料一 辛亥革命的成功……使民族资产阶级一度受到鼓舞，他们认为：“所谓产业革命者，今其时也。” ———人教版《初中历史》八年级上册 材料二 南京临时政府奖励和保护工商业，鼓励人民兴办实业，鼓励华侨在国内投资，设立实业部，各省成立实业公司，废除清朝苛捐杂税。 ———南京国民政府法令 ... ...
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