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课件网) 赤 壁 杜牧 教学目标 知识与技能：理解诗歌内容，掌握诗歌中的关键词汇和典故，如“折戟”、“东风”、“周郎”、“铜雀”、“二乔”等。培养学生朗读、背诵诗歌的能力，使学生能够准确、流利地诵读《赤壁》。 过程与方法：通过朗读、讨论、分析等方法，引导学生深入理解诗歌的意境和情感。借助多媒体教学手段，如图片、视频等，帮助学生更好地感受赤壁之战的历史背景和诗歌所描绘的场景。 情感态度与价值观：体会诗人杜牧对历史事件的独特见解和感慨，理解他借古讽今、抒发个人情感的写作手法。培养学生对我国古代文化的兴趣和热爱，增强文化自信。 教学重难点 重点 理解诗歌内容，体会诗歌所表达的思想感情。 背诵诗歌，掌握关键词汇和典故。 难点 体会诗歌所描绘的意境，理解诗人借古讽今的写作手法。 培养学生深入思考和批判性思维的能力。 目录 新知背景 理清诗意 诗词品析 总结提升 贰 肆 叁 壹 行业PPT模板http:///hangye/ 壹 新知背景 导入新课 同学们，今天我们要学习的诗歌《赤壁》中，诗人杜牧用了一个非常巧妙的比喻来形容赤壁之战的胜负。你们想知道这个比喻是什么吗？想知道诗人杜牧是如何看待这场战役的吗？ 那就让我们一起走进诗歌的世界，寻找答案吧！ 了解诗人 【杜牧】(803-852)，字牧之，京兆万年(今陕西西安)人。唐代文学家。其诗在晚唐成就颇高，后人称杜甫为“老杜”，称杜牧为“小杜”。又与李商隐并称“小李杜”。有《樊川文集》传世。代表作有诗歌《泊秦淮》《山行》，散文《阿居宫赋》等。 写作背景 《赤壁》选自《樊川诗集注》卷四（上海古籍-出卷网-1978版）。诗人任黄州刺史时所作。赤壁是东汉末年周瑜大败曹操的地方，在今湖北赤壁西北长江南岸。杜牧所咏的赤壁并非三国时孙、曹大战的地方，二是湖北黄冈的赤鼻矶。杜牧游览赤壁，有感于三国时代吴蜀联军大败曹兵的历史，抚今追昔，写下了这首怀古咏史之作。所以说此诗虽为咏史诗，其实是作者借题发挥，借以抒发自己的感慨。 文体知识 绝句，又称截句、断句、绝诗，是近体诗的一种形式。绝句由四句组成，分为律绝和古绝，律绝跟律诗一样，讲究平仄，押韵严格。常见的绝句有五言绝句和七言绝句。 文体知识 贰 理清诗意 诗词诵读 赤 壁 杜 牧 折戟/沉沙/铁未销， 自将/磨洗/认前朝。 东风/不与/周郎便， 铜雀/春深/锁二乔。 jǐ xiāo jiānɡ cháo biàn 释读诗词 折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。 折断的铁戟沉在沙底还没有烂掉，拿起磨洗后认出戟是东吴破曹时的遗物。 折戟：折断的戟。戟，古代兵器。 未销：没有完全锈蚀。销，销蚀。 将：拿，取。 磨洗：磨光洗净。 认前朝：辨认出是前朝遗物。前朝，这里指赤壁之战的时代。 释读诗词 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 假如东风不给周瑜以方便，结局恐怕是曹操取胜，二乔被关进铜雀台中了。 铜雀：即铜雀台。曹操建于邺城（今河北临漳西），因楼顶铸有大铜雀而得名。 二乔：即江东乔公的两个女儿，东吴美女，被称为大乔、小乔。大乔嫁孙策，小乔嫁周瑜。 叁 诗词品析 诗词品析 赤 壁 ［唐］杜 牧 折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。 从折戟写起，兴起对前朝人物和事件的慨叹，为后两句发议论、抒感慨做铺垫。 赏 析 怀古诗（咏史诗） “将”“磨”“洗”“认”一系列动词生动表现出诗人对前朝古物的兴趣和对历史的思索。 兴感之由（叙事） 点出此地有过历史风云。 暗寓岁月流逝而物存人非之慨。 诗词品析 诗歌开头为什么从一把很不起眼的“折戟”写起？这样写有何作用？ 沙里沉埋着铁戟，点出此地曾有过历史风云。折戟沉沙而仍未销蚀，又引发岁月流逝物存人非的感慨。很自然地引起后文对历史的咏叹。 折戟沉沙铁未销， ... ...
