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课件网) 美好的品质， 犹如温暖的阳光， 带给我们希望和力量。 名人传记 司马光 白求恩 赵一曼 列宁 美好品质，犹如温暖的阳光，带给我们希望和力量 寻找故事传讲人 亲爱的同学们，你们好！学校在广播站开设了“故事传讲人”专栏，现正面向所有学生征集传讲视频作品，作品要求通过故事来展现人物美好的品质，期待你们的参加！ 征稿活动 司马光 三年级上册第八单元 司 sī 半包围结构，先外后内。 横折钩的折笔写长写直挺， 横和口字半藏半露， 口字两竖向内倾斜。 北宋时期著名的政治家、史学家、文学家。他主持编纂了中国历史上第一部编年体通史《资治通鉴》 司马光 复姓 名 任务一 初识文言文 传授法宝 文言文 言简义丰 现代文 任务二 学习文言文的 “四件法宝” 读准字音 学习锦囊一：读准字音 群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。 wèng diē jiē qì chí bèng 学习锦囊一：读准字音 瓮 跌 皆 弃 持 迸 群儿戏于庭②,一儿登瓮，足跌 没水中。众皆④弃去，光⑤持石击瓮破之，水迸⑥，儿得活。 司①马光 wèng diē jiē qì chí bèng 注释 ①本文选自《宋史·司马光传》。 ②〔庭〕庭院。 ③〔瓮〕口小肚大的陶器。 ④〔皆〕全，都。 ⑤〔光〕指司马光。 ⑥〔迸〕涌出。 群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。 《司马光》 读准字音 读出节奏 读准字音 读出节奏 读懂意思 群儿戏于庭②,一儿登瓮，足跌 没水中。众皆④弃去，光⑤持石击瓮破之，水迸⑥，儿得活。 wèng diē jiē qì chí bèng 注释 ①本文选自《宋史·司马光传》。 ②〔庭〕庭院。 ③〔瓮〕口小肚大的陶器。 ④〔皆〕全，都。 ⑤〔光〕指司马光。 ⑥〔迸〕涌出。 默读课文，圈出文中的人物。 学习锦囊三：读懂意思 学习锦囊三：读懂意思 群儿戏于庭 一群小孩在庭院里做游戏 庭 庭院 戏 做游戏 看图理解 更容易！ 学习锦囊三：读懂意思 一儿登瓮，足跌没水中 一个孩子爬到口小肚大的陶器上玩，一不小心失足跌落了下去，淹没在水里了。 口小肚大的容器 瓮 淹没 没 mò 学习锦囊三：读懂意思 众皆弃去，光持石击瓮 破之 结合注释 结合图片 组词法 运用三种方法读懂句子 [皆]全，都 [光]指司马光 学习锦囊三：读懂意思 众皆弃去，光持石击瓮 破之 [皆]全，都 [光]指司马光 其他孩子都放弃帮助他，司马光拿石头击破了水翁。 学习锦囊三：读懂意思 众皆弃去 皆 jiē 弃去 全，都 离开，逃走 他们有的（ ），有的（ ），还有的（ ）。 请从神情、动作、语言等方面想象其他孩子此时的情形。 学习锦囊三：读懂意思 光持石击瓮破之 持 chí 击 拿 撞击 破 打破 司马光拿石头击破了水翁 代词，指“瓮” 学习锦囊三：读懂意思 水迸，儿得活 翁里的水流了出来，被淹在水里的小孩得救了。 5 学习锦囊三：读懂意思 辩一辩 从司马光和其他小孩的反应中，你觉得司马光是一个怎样的人 沉着冷静、机智勇敢 你是被救的小朋友会对司马光说些什么 上官尚光 感恩亭 读一读 群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。 《司马光》 读准字音 读出节奏 读懂意思 熟读成诵 学习锦囊四：背一背 司马光 群儿_____，一儿_____，_____。众_____，光_____，_____，儿_____。 戏于庭 登瓮 足跌没水中 皆弃去 持石击瓮破之 水迸 得活 任务三 争当古文故事 传讲人 结合连环画，说说故事 群儿戏于庭 一儿登瓮， 足跌没水中 众皆弃去， 光持石击瓮破之 水迸，儿得活 连一连 按照顺序讲一讲 起因 结果 经过 结合连环画，说说故事 我是故事传讲人 你能用结合注释、结合图片、组词的方法，用自己的话完整地讲一讲 ... ...
