5.1 《身边的国家机构和国家机关职权》（课件+教案+素材）

一起课件 专注教学课件制作 部编版《道德与法治》六年级上册 国家机构有哪些 第一课时 身边的国家机构 国家机关职权 教学目标： 了解全国人民代表大会制度及其职权，明确不同国家机关职责不同。 认识国家机关在维护人民当家做主中的作用。 提高对国家机关的认识，增强人民当家作主的自豪感。 （二）教学重点与难点： 1.区分各类国家机关，了解各类国家机关的基本职能。 2.各类国家机关，共同维护人民利益。 （三）新课讲授 新课导入： 导入：视频导入 夺金时刻振奋人心，请你说说我国哪一个国家机关负责奥运会事项？ 提示：（1）第三十三届奥运会中国体育代表团22日抵达巴黎，国家体育总局局长、中国体育代表团团长高志丹及团部工作人员顺利抵达。巴黎奥运会中国体育代表团13日正式成立，405名运动员将参加30个大项42个分项236个小项的比赛，这也是中国体育代表团境外参赛小项数最多的一届奥运会。 （2）国家奥林匹克体育中心，简称奥体中心，是国家体育总局直属公益二类事业单位。奥体中心围绕体育发展主要目标和体育工作“三大任务”，服务保障国家队，聚焦主责主业，推动全民健身、体育产业和体育文化协调发展。 总结：国家奥林匹克体育中心作为国家体育总局的直属单位，直接负责我国代表队的各项保障工作，今天我们就一起了解“身边的国家机构”和“国家机关职责”。 新课教学： 一、国家机关，在身边 结合你的观察说说学校有哪些部门？它们各自的负责哪些日常工作？ 提示：德育处：主要负责学校德育宣传和管理工作，经常看到德育老师在走廊巡视课间纪律，也负责检查我们班级的黑板报、卫生等情况。 教导处：负责学校教学工作的安排和管理，我们的课程表就是由教导处老师编排的。 总务处：主要负责对学校的后勤事项安排，平时班级的黑板擦、粉笔等用完了都可以去总务处领。…… 学校的这些部门有什么作用？ 总结：学校的各部门各司其职、分工合作，才能保证学校的教育教学活动能够顺利开展。 3.根据学校的运转原理，请你说说国家是如何运转的？ 总结：国家的正常运转需要通过国家机构实现，我们的生活也离不开国家机构的保障。 活动园地：星期六，黄海洋和爸爸妈妈起去办事，过了非常充实的一天。判断一下，他们提到的这些单位哪些属于国家机构。 总结：国家机构是国家机关的统称。宪法是确定国家机构的最高法律依据。 从行使职权的性质上看，可以把它们分为国家权力统一原则下的权力、行政和司法等机关；从行使职权的地域范围上看，可以把它们分为中央国家机关和地方国家机关。 二、职责不同，共守护 1.说一说遇到下面情形你知道去找哪个部门吗？ 提示：（1）海洋的哥哥下周要结婚，要领结婚证。民政局 （2）王华的爸爸把身份证弄丢了，要重新补办。公安局 （3）别人借了倏然的叔叔钱，多次沟通后对方仍拒绝还钱。人民法院 （4）方杰的爸爸的公司盈利了，需要交税。税务局 （5）李华的妈妈想为亲戚咨询异地入学问题。教育局 总结：不同的国家机关名称不同，职权也不同。它们在承载着自己独特功能的同时，彼此之间又有着严密的组织性和协调性。宪法是规定国家机关职权的根本法律依据。 结合视频说说，我国的国家机构有哪些？ 总结：中华人民共和国的国家机构包括：全国人民代表大会；中华人民共和国主席；中华人民共和国国务院；国家监察委员会；中华人民共和国中央军事委员会；地方各级人民代表大会和地方各级人民政府；民族自治地方的自治机关；人民法院和人民检察院。 教师：下面我们结合材料具体看看我国国家机构有哪些职责。 结合视频说说权力机关的责任有哪些？ 总结：全国人民代表大会是我国最高国家权力机关，它的常设机关是全国人民代表大会常务委员会，简称“全国人大常委会”。根据宪法，全国人民代表大会行使 ... ...