人教精通版 三上 Unit 5 Drinks and fruits Lesson 1 课件+单元整体教学设计

中小学教育资源及组卷应用平台 新课标实施背景下的课程设计 课 题：三上Unit 5 Drinks and fruits Lesson 1 教 材：人教精通版英语三年级上册 课 型：Unit 5 Drinks and fruits Lesson 1 年 级：三年级 上课时长： 40分钟 单元整体教学设计思路 本单元学习的主题是Drinks and fruits，涉及“人与自我”主题范畴，涉及生活与学习(饮食与健康);做人与做事(家庭生活)。通过不同的场景，学习常见水果饮料的说法；学习制作最简单的水果沙拉，培养劳动意识、健康饮食的意识。本单元紧紧围绕水果饮料这一主线，学习运用“Let’s buy ...”提议购买某物；学习运用“Do you like … Yes, I do. No, I don’t.”询问并回答个人喜好。通过学习水果饮料类的单词及表达，让学生有意识的去用英语与身边朋友进行交流，能够表达对不同水果的喜好，并能形成科学饮食，乐于共享的意识。 二、语篇研读（附图） What：本节课选自人教精通版英语（三年级起点）三年级上册Unit 5 Drinks and fruits Lesson 1本部分学习的核心语言是学习一些常见饮料的英文表达；学习提议购买某物的相关表达。课文情景是Xinxin和妈妈去超市购物，学习一些常见饮料的英文表达；学习运用“Let’s buy ...” 提议购买某物。核心语言使用场景为日常生活常见，易于理解且学生感兴趣，对学生的个人生活态度的养成有积极的作用。 Why: 本课时主要内容是通过Xinxin和妈妈去超市购物，学习一些常见饮料的英文表达；学习运用“Let’s buy ...” 提议购买某物。通过创设情景，激发学生的学习兴趣，鼓励学生把所学内容运用到生活实际中。 How: 本课时属于日常对话，学习一些常见饮料的英文表达；学习运用“Let’s buy ...” 提议购买某物；学习过程中强调学生在自主探究、小组合作和多元评价的过程中提高沟通能力和解决问题的能力。 三、教学对象分析 本单元的学习对象通常为小学三年级的学生，他们年龄较小，好奇心强，但注意力容易分散。所以，在教学过程中需要注重激发学生的学习兴趣，采用直观、生动的教学方法。学生在进入三年级之前，可能已经接触过一些简单的英语单词和句型，但整体来说，英语基础较为薄弱。所以，在教学时需要充分考虑学生的实际情况，从基础出发，逐步引导学生掌握新知识。 四、教学目标 通过本课学习，学生能够： 1.在看、听、说的活动中，获取和梳理对话信息，学习一些常见饮料的英文表达；学习运用“Let’s buy ...” 提议购买某物；(学习理解） 2.在教师和同伴的帮助下，分角色表演对话，呈现核心语言在真实语境中的运用，并会对其中的语言、行为以及同伴的表现进行多角度评价；（应用实践） 3.在小组内进行真实语境的创设，学习一些常见饮料的英文表达；学习运用“Let’s buy ...” 提议购买某物，培养学生的想象力和创造力，促进学生的心智发展。（迁移创新） 完成本课时目标所需要的核心语言如下： Let’s buy ... 五、教学重难点 学习一些常见饮料的英文表达；学习运用“Let’s buy ...” 提议购买某物。 六、教学过程 教学目标 学习活动 效果评价 学习理解 在看、听、说的活动中，获取和梳理对话信息，学习一些常见饮料的英文表达；学习运用“Let’s buy ...” 提议购买某物 1. Core competences In this unit, you will talk about drinks and fruits. learn how to talk about what you like and dislike. read about the shopping list of Andy’s family. learn letters Qq to Uu. 2.Lead in ①What is this video about 播放动画儿歌，组织学生观看视频，思考并回答问题，由此自然过渡到本节课的话题学习。。 ②创设情境 今天Xinxin和妈妈去超市买东西，我们一起来看看吧。 3. Presentation Listen and say Xinxin和妈妈去超市购物，她们准 ... ...