12.2《正确对待顺境和逆境》表格式教案 2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册

标题 12.2《正确对待顺境和逆境》2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册 核心 素养 目标 1.政治认同:了解人生历程中有顺境和逆境。 2.道德素养:培养良好的道德修养、健全的人格，正确对待成败得失，做到处优而不养尊、受挫而不短志。 3.法制观念:明白顺境和逆境在一定条件下可以相互转化。 4.健全人格:培养良好的道德修养、健全的人格。 5.责任意识:通过分析实例，知道要正确对待人生中的顺境和逆境，做到顺境不骄，逆境不馁。 教学 重点 学会正确应对顺境和逆境。 教学 难点 学会正确应对顺境和逆境，理解顺境和逆境是紧密联系的，在一定条件下会相互转化。 教学过程 导入 人生就像心电图，如果没有起伏，就说明你“挂了”。 若将这些“起伏”比作人生的境遇，分别指的是什么 授新课 探究一 如何认识顺境和逆境 生活观察: 学校开展了一场关于顺境、逆境的辩论赛，双方观点如下： 正方：顺境能够帮助我们更快达成目标，更有利于成长。 反方：逆境激励人们勇毅前行，更有利于成长。 小组活动:你如何看待他们的观点 为什么 提示:正方和反方的观点都是片面的， 原因:①无论顺境还是逆境，对人生的作用都是双重的，关键是以何种态度对待人生的境遇。②无论身处何种境地，只要我们正确对待成败得失，处优而不养尊，受挫而不短志，顺境和逆境都可以成为人生成长的阶梯。 笔记：顺境和逆境是人生历程中两种不同的境遇。无论顺境还是逆境，对人生的作用都是双重的，关键是以何种态度对待人生的境遇 探究二 如何对待顺境和逆境 航天员蔡旭哲重返空间站，担任神舟十九号乘组并担任指令长 2023年3月，蔡旭哲荣获了“英雄荣誉称号”以及“三级航天功勋奖章”。面对鲜花和掌声，他并未迷失自我，心中只有一个坚定的信念：“我要早日重返太空。” 他迅速将心理和身体状态全部归零，半年后，就投入正常任务训练。 思考:着给我们什么启示？ 提示：顺境不骄。身处顺境时，我们应珍惜美好时光，抓住机遇，顺势而为。 探究与分享:毛泽东在延安高级干部会议上特别指出:“近日我们印了郭沫若论李自成的文章，也是叫同志们引为鉴戒，不要重犯胜利时骄傲的错误。 思考一:你如何看待李自成因骄傲懈怠而功败垂成？ 提示：我们要有忧患意识，警惕优越条件滋生的骄傲、懈怠等不良心态，时刻保持谦虚谨慎的态度。 蔡旭哲经历艰苦训练: 72小时狭小环境心理适应性训练。要求与外界彻底隔绝，在狭小密闭环境中，三天三夜不眠不休，期间还要忍着疲劳完成大量的工作。 48小时沙漠生存训练。蔡旭哲所在的乘组经历了高温、沙尘暴、8级大风、大雨、强降温等各种恶劣气候。三天两夜，却像是跨过了春夏秋冬。 思考:蔡旭哲的经历启示我们如何面对生活中的逆境 提示：每个人都希望自己的人生一帆风顺，但是生活中难免会遇到各种各样的困难，在逆境中前行，需要鼓足勇气，迎难而上。 探究分享：司马迁在《报任安书》中说:“盖文王拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》屈原放逐，乃赋《离骚》;左丘失明，厥有《国语》;孙子膑脚，兵法修列;不韦迁蜀，世传《吕览》;韩非囚秦，《说难》《孤愤》;《诗》三百篇，大底圣贤发愤之所为作也。 思考:这段话中所提到的人是如何对待逆境的 提示：面对逆境迎难而上。每个人在生活中班免会遇到各种各样的困难和逆境，我们要在逆境中鼓足勇气，把逆境转变为促进自身发展的动力。 观看视频：小明的智慧 思考:视频中的说明了顺境和逆境之间的关系是什么？ 顺境和逆境在一定条件下可以相互转化。自满自足，意志衰退，顺境就有可能转化为逆境；受磨难而奋进，不悲观、不言败，逆境就有可能转化为顺境。 板书 设计 ... ...