中小学教育资源及组卷应用平台 第五单元素养评估 时间:90分钟 满分:100分 一、积累运用。(45分) 1.看拼音,根据语境写字词。(8分) (1)这只小鸟的 yǔ（ ）毛是cuì（ ）绿的,zuǐ ba （ ）是红色的。最yǒu qù（ ） 的是，它xǐ huan（ ）站在chuán tóu（ ）吹风。 (2)周末,fù qīn（ ）带着我和妹妹去公园 wán shuǎ（ ）突然，妹妹兴奋地 dà hǎn （ ）“哥哥，快来看,这里有一朵蓝色的小花!” 2.给下面加点的字选择正确的读音,画“√”。(6 分) 盛开(chéng shèng) 吞食(tūn tūn) 聚拢(lóng lǒng) 蒲公英(pǔ pú) 亏欠(jiǔ qiàn) 吮吸(yǔn shǔn) 3.给下面的字加上不同的偏旁组成新字,并与后面的字组成词语。(4分) (1)肖 ( )失 静( )（ ） (2)龙 合( ) 灯( ) 4.给下列句子中的加点字选择恰当的意思。(填序号)(3分) (1)7月2日这天,我们全家人搭飞机 去北京旅游。( ) (2)他说话经常前言不搭后语。( ) (3)一只喜鹊在我家门前的树上搭了 个窝。( ) 5.“看着弟弟很规矩、很庄重给小朋友上课的样子,我忍不住笑了。”句中画“ ”的部分可以用词语( )来代替。(2分) A.一心一意 B.一五一十 C.一本正经 D.大吃一惊 6.结合语境,在横线上写出表示声音的四字词语。(3分) (1)雨点打在船篷上， 地响。 (2)这两天连降大雨,河水 地从桥下流过。 (3)雪下了整整一夜,早上出门,双脚踩在雪地上发出 的声响。 7.按要求完成词句练习。(9分) ( )的草地上开着一片( )的花儿,其中最( )的是牵牛花,它们好像一个个粉色的小喇叭，( )的气味引来了一群( )的小蜜蜂。它们提着采蜜桶,扇动着( )的翅膀,飞到了花丛里,一边嗡嗡歌唱,一边不停地采蜜。 (1)选择恰当的词语填在括号里,将上面的语段补充完整。(填序号)(6分) A.碧绿 B.勤劳 C.香甜 D.透明 E.五颜六色 F.引人注目 (2)读画横线的句子,注意加点的动词。照样子,至少用上三个连续的动词,写一写丽丽起床时的场景。(3分) 丽丽睁开眼睛， 8.下列说法有误的一项是( )(2分) A.《搭船的鸟》一文中描写的是一只外形漂亮、色彩艳丽的鹦鹉。 B.观察时不仅可以用眼睛看,用耳朵听,还可以用手摸,用鼻子闻,甚至用嘴尝。 C.观察可以让我们对事物有更多更深的了解,因此要细致一些,注意事物的变化。 9.综合实践。(8分) 主持人:生活中有许多有趣的现象值得我们仔细观察,正如法国作家罗丹所说:“生活中不缺少美,只是缺少发现美的眼睛。”下面我宣布“说说我的发现”主题班会现在开始。 灵灵:下面句子都是作者留心观察到的内容，请选出和其他两项使用的观察角度 不同的一项( ) A.它的羽毛是翠绿的,翅膀带着一些蓝色,比鹦鹉还漂亮。 B.摘一个放进嘴里,舌尖触到杨梅那平滑的刺，是那样细腻而柔软。 C.当蒲公英盛开的时候,这片草地就变成金色的了。 李雯:雨停了,我陪奶奶去遛弯儿,在路上看到好几只小蜗牛正慢悠悠地爬，一点 儿也不着急,它们还时不时地停下来歇一歇。 亮亮:秋天来了，我发现天空 ;树叶 ;果园里和田野里 。 灵灵:妈妈买回来了一些荔枝,我拿起一颗仔细观察,它的壳 ， 里面的果肉 ，吃起来 。 我: 二、阅读理解。(25分) (一)金色的草地(节选)(13分) ①有一天,我起得很早去(钩 钓)鱼,发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候,我看见草地是金色的。傍晚的时候,草地又变绿了。这是为什么呢 我来到草地上,仔细观(察 查),发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来,蒲公英的花就像我们的手掌,可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的,草地也是金色的;花朵合拢时,金色的花瓣被包住了,草地就变成绿色的了。 ②多么可爱的草地!多么有趣的蒲公英!从那时起,蒲公英成了我们最喜爱的一种花。 1.用“√”画出文中括号内正确的字。(2分) 2.第①段中画横线的句子运用了比喻的修辞手法,把 比作 ,形象地写出了蒲公英的 ... ...
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