6.1《学无止境》表格式教案2024-2025学年统编版道德与法治九年级下册

标题 6.1《学无止境》2024-2025学年统编版道德与法治九年级下册 核心 素养 目标 1.政治认同: 逐步确立更为开阔的学习观，为终身发展莫定基础树立起终身学习理念，增强责任感和使命感。 2.道德修养:结合自己的实际情况提高对学习的认识，增强应对学习压力的能力，养成主动学习、不断探索的习惯。 3.责任意识:知道学习生活中出现的各种压力，以及面对压力时产生的正常心理现象。理解在实践中学习的重要性。知道学习是期的过程，不可急功近利。理解终身学习理念。 教学 重点 正确理性坦然面对学习的压力，让学习成为一种生活方式。正确实践与学习的关系，明白知行合一的道理。 教学 难点 知道学习是一个过程，不可急功近利，学会理性辨析。 教学过程 导入 阅读下列名言并思考:这些名人名言体现了当今倡导的什么学习理念 发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。———孔子 学，不可以已。———荀子 无一事不学，无一时不学，无一处不学。———朱熹 我决心学习，至死方休。———毛泽东 活到老，学到老，到死的时候才是毕业的时候。———萧楚女 授新课 在线寻人!这张跨越了23年的纸条的主人在哪里 这张纸条背后有怎样的故事 Cathy 方琴@衣邦人:23年前，我还是一名大二小女生，期末考完回家前，对自己进城后(从浙大之江校区到玉泉校区算进城)第一个学期的反思是学习还不够专心，于是写下了“好好学习天天向上”八个大字附签名贴在上铺床板上，每天醒来可以督促自己。毕业的时候没有撕，没想到一留23年，今日被浙大学妹发帖到98内网成热帖，今日无数校友来向我求证，熟悉的朋友还戏称签名笔迹23年未变 其实最神奇的事情是历任学妹都没撕，浙大爱学习的传统强大啊 现在回首往事，发现大二那年18岁的自己的志向、爱好、审美原来影响了前半生，也许还有后半生. 想一想，学习具有什么意义？ 提示： 通过学习增长知识、提高本领，并在创新中不断进步。 学习对青少年来说既是权利，也是责任和义务更是适应未来社会需要所必备的一种能力。 学习应该成为我们的一种生活方式。 方琴说:我取得的所有成绩都归功于好好学习。 一个农村来的孩子，来到生活如此丰富的大城市，面对的诱惑也变多了。”方琴说，18岁的她享受着丰富的课余生活到学期结束时仔细回想，才发现自己浪费了时光。 2001年1月21日，她在浙江大学计算机系读大二，把“好好学习，天天向上”几个字使劲儿描粗，贴在上铺的床板下方--自己睡下铺，随时都能看见。 方琴的学习方法:在自习室等地方看到这些学霸同学，别人可能只暗自钦佩，她直接跑过去问:“同学，你好厉害!我能不能把书搬过来和你一起自习 ”有人被问得愣住，但是也欣然答应互帮互助。 事实上，方琴学习之路并不轻松，结合她的故事，你怎么看待你现在所处的学习阶段 面对即将到来的中考，你最大的感受是什么 你的压力主要来源于哪里 学生分享：...... 提示：面对当下的校园学习生活，我们要高度重视、积极投入，调整心态，完成学习任务。面对九年级阶段的学习压力，我们感到担心、紧张、焦虑，是一种正常心理现象，要坦然面对。 九年级学习压力产生的原因：①升入九年级，我们除了学习新的知识，还要对以往学习进行总结梳理，这对我们的学习方法、学习能力和学习品质提出了更高的要求。 ②在这个阶段，我们还要迎接升学、就业的挑战。 交流讨论：请跟大家分享一下当你面对压力，你一般是如何处理的 缓解学习压力的方法： 转移注意力：如听舒缓的音乐，以缓解内心的压力等 保持身体放松：如深呼吸等 自我暗示：经常提醒自己，我能够做好。 保持适度紧张：学会与紧张、焦虑等情绪和平相处。 新闻链接：菏泽职业学院2024年大学生暑期“三下乡”社会实践,在学校党委行政大力支持指导下，9个院系共组织59支实践团队，带领 ... ...