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课件网) 陈忠实 我的 白鸽 核心素养 理解课文内容，把握母亲的艺术形象，感悟作者的意图。了解散文的特点；理解文章的主要内容，了解散文的特点；理解文章的主要内容。 领悟文章蕴含的深沉无私的母爱，激发感恩情怀，体会儿子对母亲的思念、忏悔、自责，体会磨难对于人生的意义，学习在磨难中成长坚强的品质。 引导学生理解课文内容，体会作者对白鸽的喜爱之情。掌握文中的重点字词，提高阅读理解能力。 通过有感情地朗读，感受文章的语言美。小组讨论，分析白鸽的形象特点。 培养学生热爱动物、珍惜生命的情感。 01 02 03 Part 1 新课导入 新课导入 同学们，在我们心灵的深处，都有一份对美好事物的眷恋。也许是清晨草叶上闪烁的露珠，也许是夕阳下随风摇曳的花朵。而有一种生灵，它如同天使降临人间，带着纯洁与温柔，飞进了无数人的心田，那就是白鸽。每当我们看到白鸽展翅高飞，那轻盈的身姿仿佛承载着我们对自由、和平的向往。今天，就让我们走进《我的白鸽》，去探寻作者心中那关于白鸽的独特情感。 陈忠实( 1942-2016)，陕西西安人，作家。著有短篇小说集《乡村》《到老白杨树背后去》，中篇小说集《初夏》《四妹子》，长篇小说《白鹿原》，散文集《生命之雨》《告别白鸽》《原下的日子》等。其中长篇小说《白鹿原》获第四届茅盾文学奖、人民文学-出卷网-第二届“炎黄杯”人民文学奖。 作者简介 作者简介 陈忠实先生的创作有着浓厚的关中文化背景，叙述风格以质朴、客观见长，习惯将主观的思想倾向蕴含在对人物情节朴素、客观的刻画中。散文除了有着对关中乡土文化的执着坚守，对家乡山川田园的热爱，更有着对白鸽的珍视。 写作背景 qiè 惬意 fū 孵化 隧道 豁朗 漫溢 拗手 邋遢 按捺 字词积累 suì huò lā ta yì ào nà 蜕变 tuì 词语释义 形容景色和事物多种多样，非常壮观。 气象万千 风烛残年 比喻临近死亡的晚年。文中指即将不再存在。 亭亭玉立 花木主干挺拔或女子身材修长。 兵 谏 用武力胁迫君主或当权者接受规劝。 邋 遢 肮脏，不整洁。 Part 2 初读课文 整体感知 1、初读课文，请同学们用简洁的语言概括文章的主要内容。 作者通过记叙白鸽与“我”相随相伴的一段生活历程，为我们描述了美好的白鸽，开启新生的喜悦，深沉而含蓄地叙写了白鸽曾伴“我”创造美的心灵和历程。 2、梳理课文结构。 第一部分（1～3段） 老舅答应送“我”白鸽。 第二部分（4～7段） 老舅送来白鸽，白鸽开始依赖“我”。 第三部分（8～13段） 幼鸽破壳，“我”期盼它们蜕变成长。 第四部分（14～17段） “我”为白鸽的美所震颤。 第五部分（18～20段） 幼鸽飞翔，“我”沉迷、陶醉。 3、本文记叙了“我”与白鸽相处的经历。阅读课文，梳理“我”与白鸽之间的事件，完成下面表格。 时间 事件 起始 那天早晨 又是一个堪称美丽的早晨 这一天 又是一个美丽的早晨 那是一个下午 黄昏（夕阳绚烂的光线投射过来） 3、本文记叙了“我”与白鸽相处的经历。阅读课文，梳理“我”与白鸽之间的事件，完成下面表格。 时间 事件 起始 喂食白鸽 那天早晨 白鸽主动飞到“我”的手臂上啄食 又是一个堪称美丽的早晨 发现白鸽产卵 这一天 观察初生形态的白鸽 又是一个美丽的早晨 看见长成的幼鸽 那是一个下午 欣赏墙头落栖的白鸽 黄昏（夕阳绚烂的光线投射过来） 看四只白鸽在家乡的山川上空齐飞 Part 3 精读课文 再次朗读，赏析文章关键语句与字词，品析与感受文字中的温度。 “洞达豁朗”写出了老舅的眼睛中透露出的通透、豁达和开朗。这个词表现出老舅性格的爽朗，他能理解“我”在乡下生活的寂寞，也体现出他送白鸽这一行为的真诚和善意，为下文老舅送白鸽的情节做铺垫，同时也从侧 ... ...
