统编版（部编版）（2024）小学道德与法治五年级上册3.7《中华民族一家亲》教学设计

统编版（部编版）（2024）小学道德与法治 五年级上册第三单元《中华民族一家亲》教学设计 一、教材分析 （一）教材地位与作用 本单元是统编版小学道德与法治五年级上册的第三单元，主题为“中华民族一家亲”。本单元在整套教材中具有重要的地位，它承接了低年级对家庭、学校等小范围社会生活的认识，进一步引导学生了解中华民族这个大家庭，培养学生的民族认同感、自豪感和民族团结意识。 本单元的内容对于学生正确认识我国的民族关系、增强国家意识和民族自豪感具有重要的意义。通过学习本单元，学生能够了解我国是一个统一的多民族国家，各民族在长期的历史发展过程中相互依存、相互交流、共同进步，形成了中华民族多元一体的格局。同时，本单元也有助于学生树立正确的民族观和国家观，培养学生的爱国主义情感和民族团结精神。 （二）教材内容结构 本单元由三个主题组成：“中华民族大家庭”“各民族谁也离不开谁”“相互尊重守望相助”。 1.“中华民族大家庭”：介绍了我国是一个统一的多民族国家，各民族的分布特点以及民族区域自治制度。通过展示各民族的文化特色和风俗习惯，引导学生认识到中华民族的多样性和丰富性。 2.“各民族谁也离不开谁”：讲述了各民族在历史发展过程中的交流与融合，以及在经济、文化等方面的相互依存关系。通过具体的事例，让学生体会到各民族之间的团结协作对于国家发展的重要性。 3.“相互尊重守望相助”：强调了各民族之间要相互尊重、平等相待，共同维护民族团结。通过介绍各民族之间的互帮互助和共同发展，培养学生的民族团结意识和责任感。 （三）教材特点 1.贴近学生生活实际：教材内容选取了大量与学生生活密切相关的事例和图片，如各民族的传统节日、风俗习惯等，使学生能够更容易地理解和接受教材内容。 2.注重情感体验：教材通过引导学生感受各民族之间的团结友爱和互帮互助，培养学生的民族认同感和自豪感，增强学生的爱国主义情感。 3.突出活动性和实践性：教材设计了多种活动形式，如调查、讨论、表演等，让学生在活动中学习和体验，提高学生的学习兴趣和参与度。 二、教学目标 （一）知识与技能目标 1.了解我国是一个统一的多民族国家，知道各民族的分布特点和民族区域自治制度。 2.认识各民族的文化特色和风俗习惯，感受中华民族的多样性和丰富性。 3.理解各民族在历史发展过程中的交流与融合，以及在经济、文化等方面的相互依存关系。 4.掌握各民族之间相互尊重、平等相待、团结互助的原则和方法。 （二）过程与方法目标 1.通过调查、收集资料等方式，了解各民族的文化特色和风俗习惯。 2.通过讨论、交流等活动，体会各民族之间的团结协作对于国家发展的重要性。 3.通过表演、展示等形式，表达对各民族文化的尊重和欣赏。 4.通过案例分析、问题解决等方法，培养学生的民族团结意识和责任感。 （三）情感态度与价值观目标 1.增强学生对中华民族的认同感和自豪感，培养学生的爱国主义情感。 2.树立正确的民族观和国家观，尊重各民族的文化差异，促进各民族之间的团结和谐。 3.培养学生的民族团结意识和责任感，积极参与维护民族团结的行动。 三、教学重点 1.了解我国各民族的分布特点和民族区域自治制度。 2.认识各民族的文化特色和风俗习惯，感受中华民族的多样性和丰富性。 3.理解各民族在历史发展过程中的交流与融合，以及在经济、文化等方面的相互依存关系。 4.掌握各民族之间相互尊重、平等相待、团结互助的原则和方法。 四、教学难点 1.如何引导学生正确认识和理解各民族的文化差异，树立正确的民族观和国家观。 2.如何培养学生的民族团结意识和责任感，让学生积极参与维护民族团结的行动。 五、教学准备 1.教师准备：多媒体课件、图片、视频等教学资源；收集各民族的文 ... ...