春江花月夜 教案+课件+素材 (3)

1教学目标 情感态度价值观： 通过对中国古代名曲的欣赏，了解我国优秀音乐文化的的悠久传统，培养学生对我国优秀音乐文化的感情，从而提高音乐文化素养增进民族自豪感。 过程与方法： 1、通过欣赏中国管弦乐曲《春江花月夜》，使学生初步了解中国常用的民族乐器以及音色表现、管弦乐队的组成结构。 2、引导学生在欣赏中采用听、唱、思、议、记、看等手法积极参与音乐活动，培养学生的音乐感受力、鉴赏力、表现力和创造力，促进学生和谐发展。 知识与技能： 学（背）唱并熟悉主题音乐，通过对“换头合尾”、“鱼咬尾”创作手法的了解，加深学生对各段乐曲的理解，体会乐曲优美意境。 2学情分析 八年级的学生已经具备初步的音乐审美、感知能力，对音乐的学习大多建立在兴趣的基础上，他们对古乐满怀着神秘的探知兴趣。故而教师在本课的教学时，应发挥学生主观能动性，培养学生创造性思维，促进学生个体自由和谐地发展，全面提高其审美素质，达到艺术熏陶和塑造人的目的。 3重点难点 【教学重点】 1、熟悉乐曲主题旋律、演奏乐器音色表现，在音乐律动中提高对古乐的学习兴趣。 2、初步了解我国传统音乐“换头合尾”的变奏手法以及“鱼咬尾”的创作手法。 【教学难点】 1、对乐曲如诗如画的优美意境体会。 2、对学生创造力和想象力的培养。 3、乐曲时间太长，一节课课时不够用。 教学活动 活动1【导入】春江花月夜 导入：课前，我们把同学们按照民族管弦乐队的四大组“吹、拉、弹、打”进行分类，下面我们看看四大组同学都分别坐在哪里？（教师讲到组，相应组的学生进行呼应）那么，我们在课间，耳朵中隐隐约约已经听到了一段优美的音乐在播放，谁能把音乐里面的主要演奏乐器说一说呢？（生答） 活动2【讲授】春江花月夜 一、感受乐曲主要演奏乐器 师：刚才的音乐中旋律演奏乐器的音色深深吸引了老师，从音色感受上，可以听出是一件吹管乐器，那它的名字叫什么？具有什么样的音色特点呢？ 生答：洞箫，音色具有悠远幽怨的特点。 师问：洞箫是一件民族乐器还是西洋乐器？ 生答：是中国民族乐器。 师问：洞箫是中国乐器中的哪类乐器？ 生答：是中国乐器中的吹管类乐器。 师问：在刚才的音乐中，你还能听出哪些乐器在演奏？ 生答：琵琶、二胡、扬琴、笛子、木鱼、锣等。 【设计意图】通过本步骤的教学，深化学生对中国民族乐器洞箫的音色感受，增进学生对洞箫在民族管弦乐队的整体音色中的听辨把握能力。 二、初步了解中国民族管弦乐队的主要乐器 在中国民族管弦乐队中，有四大组乐器，它们分别是吹管乐器、弹拨乐器、打击乐器、拉弦乐器。在四大类乐器中，分别有各自的主要组成乐器。如： 吹管乐器：笛子、箫、唢呐、管子、笙。 弹拨乐器：柳琴、琵琶、三弦、阮、扬琴、古筝。 打击乐器：云锣、木鱼、锣、钹、铙、鼓。 拉弦乐器：板胡、高胡、二胡、中胡、低胡、高胡、二弦。 【设计意图】通过此步骤学习，深化学生对中国民族乐器各组分类乐器的演奏感受，增进学生对民族管弦乐队整体音色的感受听辨能力，培养学生对民族乐队的整体性理解。 三、乐曲简介 （在《春江花月夜》的主题音乐背景播放中，教师讲述以下内容） 《春江花月夜》是一首由古曲琵琶独奏改编的典雅、优美、抒情的民族管弦乐曲，它宛如一幅美丽的山水画卷，把春天静谧的夜晚，月亮从东山升起，小舟在江面荡漾，花影在两岸轻轻摇曳的大自然迷人景色，一幕幕地展现在我们面前。通过乐曲中每段音乐小标题的提炼，让我们身临其中的感悟美景夜色天。乐曲一共出现了八段———江楼钟鼓、月上东山、花影层叠、水云深际、渔歌唱晚、洄澜拍岸、唉乃归舟、尾声。整首作品给人以高度的艺术审美享受，动人的旋律，巧妙地构思与手法，使音乐散发着强烈的艺术感染力，是我国民族音 ... ...