唱脸谱 教案+课件+素材 (4)

1教学目标 1、通过欣赏经典京剧曲目，让学生了解中国的国粹。2、通过欣赏脸谱，使学生了解脸谱是中国京剧中的一种脸部化妆方式。 3、通过学唱《唱脸谱》，让学生了解中国国粹与流行歌曲的巧妙融合，从而培养学生热爱民族音乐艺术的兴趣，进而热爱祖国的思想感情。 2学情分析 《唱脸谱》是人音社九年义务教育三年制初中音乐教材八年级下册第五单元的一首京歌，也是整个单元中唯一一首与众不同的歌曲，这首歌巧妙地将通俗歌曲的演唱风格及伴奏手法与曲艺音乐、戏曲音乐融合在一起，它既是流行歌曲，又是京剧唱段。以往未接触过这类型的曲子，对京剧的了解也尚浅，通过对京剧的了解激起学生对京剧的好奇与兴趣，以及对《唱脸谱》的学唱，能够更加的了解我国的“国粹”艺术，把我国的传统艺术发扬光大。 3重点难点 1、了解脸谱知识，认识脸谱在京剧中的作用。 2、在歌曲演唱中分辨不同脸谱的不同表现力。 3、学唱《唱脸谱》时，注意里面的装饰音，把里面的京剧韵味唱到位。 教学活动 活动1【导入】赏析与导入———看脸谱 ㈠组织教学：在京剧音乐声中开始上课 ㈡资料展示：多媒体展示收集到的有关脸谱的知识 1、脸谱的产生；2、脸谱的颜色 ；3、脸谱的样式 活动2【活动】活动与体验———唱脸谱 ㈠新授引入 今天我们就一起来学习一首歌曲———《唱脸谱》（多媒体投影），了解一下歌曲中涉及到的脸谱人物。 ㈡歌曲范唱 1、谈话：听完这首歌曲，你从中知道了哪些有关脸谱及人物的知识。 2、学生自由谈 ㈢学唱新歌 1、学生先在教师的钢琴伴奏中视唱旋律，然后随教师指挥一起唱。 2、难点突破，前半拍休止 3、随钢琴唱词（体会京剧风味的流行歌曲的特点） 4、齐唱歌曲（加深情感体验） 活动3【活动】思考与创作－－－看脸谱猜身份。 ㈠欣赏：录音播放京剧唱段，学生思考剧中人物的脸谱可以看出他是什么形象？ ㈡创作：（背景音乐与播放京剧） 1、学生在音乐声中分组画脸谱。 2、在音乐中学生展示作品，师生共评。 活动4【讲授】反馈与小结 小结（多媒体投影展示） 今天,我们一起愉快地学习了《唱脸谱》这首歌曲，学到了许多京剧中的脸谱知识，认识到了祖国京剧艺术的博大精深，希望同学们在以后不要只欣赏流行歌曲，要多听听京剧，做一个热爱民族音乐艺术的人，把中国的传统艺术发扬光大。 《唱脸谱》教学设计 课题概述 《唱脸谱》是人音社九年义务教育三年制初中音乐教材八年级下册第五单元的一首京歌，也是整个单元中唯一一首与众不同的歌曲，这首歌巧妙地将通俗歌曲的演唱风格及伴奏手法与曲艺音乐、戏曲音乐融合在一起，它既是流行歌曲，又是京剧唱段。歌曲的曲式结构是不带再现的单二段曲体，歌曲的Ａ段是通谱歌形式，包含四个乐句。曲作者将地道的老北京方言自然地融化在旋律中。依字行腔，韵味十足。歌曲的Ｂ段是分节歌形式，包含四个乐句。前三个乐句均为两小节，保持着结构的完整；第四句“黑脸的张飞叫喳喳”通过节奏的伸展和使用花脸托腔，将长度扩充为八小节。使全曲在高潮中完满地结束。歌词的第一部分借助一位女子的语气，阐述了外国友人对我国的“国剧”———京剧的美好印象。歌词的第二部分是一位男士对戏曲脸谱的侃侃而谈，惟妙惟肖地勾画出一张张“美佳佳”的脸谱。 教学设计 教学目的： 通过欣赏经典京剧曲目，让学生了解中国的国粹。 通过欣赏脸谱，使学生了解脸谱是中国京剧中的一种脸部化妆方式。 通过学唱《唱脸谱》，让学生了解中国国粹与流行歌曲的巧妙融合，从而培养学生热爱民族音乐艺术的兴趣，进而热爱祖国的思想感情。 教学重点： ????1．了解脸谱知识，认识脸谱在京剧中的作用。 2．在歌曲演唱中分辨不同脸谱的不同表现力。 3. 学唱《唱脸谱》时，注意里面的装饰音，把里面的京剧韵味唱到位。 教具准 ... ...