4.2让家更美好 教学设计 2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册

七年级上册道德与法治教学设计 七上《4.2让家更美好》教学设计 1.【教材分析】 本课是部编版道德与法治七年级上册第四课第二框《让家更美好》，本节重在引导如何建设美好家庭。引导学生认真体味家庭中不同表现形式的爱，在接受家人爱的同时学会奉献爱，学会正确处理家庭冲突，做到孝亲敬长；同时了解中华优秀传统文化中的家训和家规，在家庭建设中传承家庭美德，意识到美好家庭建设是家庭成员共同的责任，力所能及地为美好家庭建设作出自己的贡献，营造和谐的家庭氛围。 2.【学情分析】 父母与初中学生关系紧张的现象成为普遍的社会问题。在不断扩展的社会生活中，初中学生逐步与各种各样的人打交道。培养与父母之间的沟通与交往的能力，既是学生现实生活中必须面对的实际问题，又有助于提高他们的社会性。初中学生逐渐进入青春期，由于特殊的生理变化、心理特点以及学业与生活的压力，既需要得到父母的呵护、关注和关爱，享受家庭的亲情，又容易与父母产生矛盾，甚至产生逆反心理。他们家庭责任意识比较淡漠，较少关心父母和家人，对与家人共同营造温馨的家庭氛围、共建共享家庭美德缺乏责任意识。因此，需要通过本节课引导他们接受爱的同时也要回报爱，为美好家庭建设贡献出自己的力量，学会建设美好家庭，营造和谐的家庭氛围。 3.【教学目标】 道德修养：通过感悟电影抓娃娃中家人之间的爱，结合自身实际来审视自己的家庭生活，寻求建设美好家庭的措施，学会用心体味亲情之爱，相互关爱、彼此尊重，传承中华民族传统家庭美德。 责任意识：通过分析观电影之感，增强家庭责任意识，学会用实际行动建设美好家庭，增强家庭责任感。 4.【教学重难点】 教学重点:建设美好家庭的做法 教学难点:体会不同形式的亲情之爱；正确处理亲子冲突；增强家庭责任感 5.【教学方法】议题式教学法；合作探究法；启发法；活动教学法 6.【设计思路】本课时以电影抓娃娃为主线，设置一个总议题：探索美好家庭之路，下设两个子议题，子议题1：悟家人之爱，子议题2：担家庭之责。通过分析电影中的家人之爱情节，引导学生结合自身来审视自己的家庭生活，知道建设美好家庭要学会用心体味亲情之爱，相互关爱、彼此尊重，传承中华民族传统家庭美德；辨析学生的观电影之感，知道建设美好家庭是家庭成员的共同责任，为美好家庭建设贡献出自己的力量。最后结合实际对电影进行总结，明确如何学会真正地爱家人，是值得我们用一生去体会去感悟去践行的课题，同时设置了课后作业，使学生明确要尽孝在当下，用实际行动表达对父母的爱。 7.【教学过程】 一、导入新课 电影《抓娃娃》电影主要讲述沈腾饰演的富豪马成钢，因大儿子没有被好好教育，决定用心培养小儿子马继业。 马继业还在婴儿时，夫妻俩就发现“富养”效果不佳，旋即决定“穷养”。在八九十年代的四合院内，打造了一个返贫的“围城”，邀请了一整个团队扮演儿子生活里的“贫穷邻居”，暗中为孩子的成长服务。 过渡：今天就让我们走进抓娃娃，学会让家更美好！ 设计意图：通过电影引入主题，创设主情境。 二、新课讲授 总议题：探索美好家庭之路 子议题1：悟家人之爱 知识关联：建设美好家庭的做法？ 【议学情境】电影情节———姥姥姥爷给马继业过生日；偷偷给马继业塞钱；父母送马继业去高考，在门口等马继业；给马继业剪头发... 【议学任务】①分享你感受到家人之爱的时刻。 ②以下是网友分享的与父母相处瞬间，你觉得这两种截然不同的表达方式是否都是“爱”？（1.好不容易休假在家，爸妈会主动买一堆零食，在听到自己抱怨早餐不好吃时马上出门给自己买新鲜的豆浆油条。2.嫌弃早餐不好吃？我妈能一脚给我踹飞。） 【知识总结】建设美好家庭的做法？ ①建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱。 每个 ... ...