5.1走近老师 课件(共19张PPT) 2024-2025学年七年级道德与法治上册 统编版

(课件网) 第二单元 成长的时空 5.1 走近老师 第五课 和谐的师生关系 新课导入 “我该给十年前的支教老师打电话吗？”后续来了！ 在网友的鼓励下 小云给支教老师发了短信 “感谢您10年前给我的帮助 那个暑假是我记忆里非常美好的时光 因为你们的到来 我看到了更广阔、更远的世界 也看到了更多未来的样子” 思考：老师对我们有怎样的影响？一起来说说你心目中的老师吧！ 新课导入 生活观察：请用简单的语言描述你遇到过的老师。 幼儿园时的老师 你的老师给你留下了怎样的印象？如何看待教师这一职业？我们一起学习5.1《走近老师》！ 小学时的老师 现在的老师 核心素养目标 目标 道德修养：通过分析姜萍案例、陈俐老师创新教学方法案例、特教刘玲琍老师无私奉献案例，引导学生对老师形成正确认识，尊师敬长，热爱老师，学会与老师相处，能够以恰当的方式表达对老师的情感。 1 2 健全人格：通过梳理教师职业的发展演变，认同教师职业所蕴涵的价值取向，培养尊敬教师的道德品质。 01.知识点讲解 重点问题 1.教师职业的特点？ 2.怎样正确认识老师？ 探究一：教师职业的特点 根据以下材料，了解教师这一职业在我国发展历程： 燧人氏 教民钻木取火 神农氏 教民农耕 伏羲氏 教民以猎 早在原始社会，部落的氏族首领和具有经验的长者，有意识地把生产知识技能、生活经验等传授给年轻的一代。 探究一：教师职业的特点 教育者 有学识的政府官吏 教育对象 贵族子弟 教育形式 学校教育 教育内容 六艺教育：礼、乐、御、射、书、 数 进入奴隶社会以后，诞生了“学在官府”“官师合一”的教育制度。 封建社会出现了私塾先生及“书院”讲学的学者。 思考：从上述信息中我们得出什么结论？ 现代社会产生了专门培养教师的教育形式———教师教育。 提示：教师是一个神圣的职业，承担教书育人的使命。“师者，所以传道受业解惑也。”教师对人类数千年文明的延续发挥着重要作用。 探究一：教师职业的特点 《中华人民共和国教师法》明确规定了教师的资格、任用、培养和培训要求。 教师资格证 普通话等级证书 思考：现代社会如何看待教师这一职业？ 教师是履行教育教学职责的专业人员。教师作为人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的重任。 笔记区：教师职业的特点 （1）教师是一个神圣的职业，承担教书育人的使命。教师对人类数千年文明的延续发挥着重要作用。 （2）教师是履行教育教学职责的专业人员。教师作为人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的重任。 探究二：怎样正确认识老师 观点一：我的成长离不开老师的教育和引导。进步时，老师会给我鼓励；迷茫时，老师会为我指点迷津。 观点二：我们现在获取信息的渠道越来越多，有些方面的知识不通过老师也可以学到。 思考：你同意上述观点吗？说说你的理由。 探究与分享： 不同意观点二。信息技术的发展，为人们的学习开辟了广阔的空间，成为人们增长知识的重要途径。我们应该明确：知识可以通过各种途径获得，但是教给学习者思考的方法、激发学习者探求知识欲望的只能是老师。老师教书育人，人与人之间心灵的沟通，是其他方式无法取代的。 探究二：怎样正确认识老师 时代发展对教师提出了更高的要求： 有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师 “四有”教师： 2024年3月习近平总书记在湖南第一师范学院考察时强调：“学校要立德树人，教师要当好大先生。” 探究二：怎样正确认识老师 坚守一线32年，她为“折翼天使”打开有声世界 刘玲琍，衡阳市特殊教育学校听障语训班教师。她32年坚守特殊教育一线，以无限爱心、耐心 ... ...