1.1我与社会课件(共24张PPT) 2024-2025学年统编版道德与法治八年级上册

(课件网) 本册总览 八年级上册 走进 社会生活 遵守 社会规则 勇担 社会责任 维护 国家利益 亲近社会 遵德守法 学会担当 心系家国 核心导向: 第一单元 走进社会生活 1.1 我与社会 第一课 丰富的社会生活 我们可以通过哪些方式了解社会生活？ 01. 个人与社会的关系 04. 参与社会生活的意义有哪些？ 03. 社会生活绚丽多彩的表现 02. 社会关系的类型 05. 学习目标： 感受社会生活 我与社会 01 暑 假 生 活 做的最有趣的事情是什么？ 去的最有趣的地方是哪里？ 1 2 一、感受社会生活 出去旅游 帮父母做家务 干农活 1.1-1感受社会生活 P2运用你的经验———情境探究 李铭是通过什么方式了解社会的？ 参与社会生活获得了哪些感受？ 我们还可以通过哪些方式了解、参与社会生活？ ①阅读图书报纸、收看电视广播、上网查询 ②（到社区）进行社会调查 ③参观博物馆、观光旅游、观看升旗仪式 ④（到农村、社区等）参与社会实践活动 1.感受社会生活的方式有哪些？P3 笔记区 感受社会生活 P3-4 探究与分享 暑假里，哪些事情让你印象深刻，你都与哪些人打过交道？ 参加这些活动有什么意义？ 提示：人们在社会交往中形成了各种社会关系。随着身体的成长、智力的发展、能力的提高，我们的社会生活空间不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富。 感受社会生活 近日，册亨县巧马镇组织20名大学生开展社会实践活动，引导鼓励本土大学生参与新市民社区共商共建共治共享。通过4天的调研，大学生们通过PPT、短视频、小故事等形式展现了小组调研成果，针对社区发展提出了有力可行的措施，为巧马镇打造“四共”最美社区提供了新思路、新方法。 我们会更加关注社区治理，并献计献策；会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。 笔记整理 2. 走进社会、感受社会生活的意义？（P4） 人们在社会交往中形成了各种社会关系。 ① 我们的社会生活空间不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富。 （个人） ② 我们会更加关注社区治理，并献计献策。（社区） ③ 会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。（国家） 感受社会生活 社会 交往 社会 关系 社会 经验 本领才干 形 成 积 累 增 长 我们都是社会的一员 02 人的本质不是单个所固有的抽象物，在其现实性上，他是一切社会关系的总和 马克思 人是政治的存在者，必定要过共同的生活。 亚里士多德 理解名言并且思考问题：个人和社会有什么之间关系？ 相关链接 六度空间理论 你和任何一个陌生人之间所间隔的人不会超过六个，也就是说，最多通过六个中间人你就能够认识任何一个陌生人。 通过上图，你得出哪些结论？ 2-我们都是社会的一员 2. 个人与社会的关系？ 社 会 关 系 网 A.个人是社会的有机组成部分,每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。 2-我们都是社会的一员 在家里 在学校 在超市 在医院 在公交车上 我 同一个人，为什么会有不同的身份？ 学生、同学 顾客 乘客 儿子/女儿，哥哥/姐姐/弟弟/妹妹 病人 B.人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 课堂笔记— 几种主要的社会关系？P5①②③ ①血缘关系 因血亲或生理联系为基础而形成的社会关系。如家庭、家族成员之间的关系等。 ②地缘关系 直接建立在人们空间与地理位置关系基础上的社会关系。如同乡、邻居等 ③业缘关系 以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系，如同学、同事等。 血缘关系 弟弟/妹妹 妈妈 邻居 售货员 同学 老师 血缘关系 地缘关系 业缘关系 业缘关系 业缘关系 我跟以下人员的关系 考考你 笔记整理 1. 个人与社会的关系？（P4） ① 个人是社会的有机组成部 ... ...