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课件网) 第六课 友谊之树常青 第一节 友谊的真谛 学习重点：友谊是一种亲密的关系；友谊是平等的、双向的；友谊的意义 学习难点：友谊是一种心灵的相遇； 学习方法：情境体验、案例分析、讨论交流、学练结合等 生活情境再现 情境一： 周日，小华、小莉和小美完成家庭作业后，在手机微信上畅快地聊天。最后，三人约定周一一起到学校打扫教室里的卫生。 周一，她们在教室里分工合作，小华擦黑板和玻璃，小莉扫地，小美拖地。过了一会，小华就把黑板和玻璃擦完了。她开始帮助小华扫地。又过了一会，她俩又开始帮助小美拖地。最后，她们把教室里的卫生清理的干干净净。班主任老师表扬了她们，她们相视一笑。 情境二： 语文课上，老师提问小美，背诵毛泽东的诗词《七律·长征》。她一紧张，忘了。于是她把目光不由自主地转向了小华，她可是语文学霸。小华用手指了指小莉的红色衣服。不知怎么的，小美马上背诵出来了 。“红军不怕远征难，万水千山只等闲······”老师表扬小美说：脑子挺机灵。小美心里想：要不是小华指了指小莉的红色衣服，我还真忘了。 课下，小美对她俩说：过两天，我的爸爸从外地回来，他一定给我买好吃的水果。我一定会送给你俩尝一尝。她俩听了，高兴极了。 两天之后，小美的爸爸回来了。果真买了好吃的水果。小美把水果送给她俩。不过，她俩也送给了小美一些好吃的健康零食。 阅读完情境，讨论交流： 友谊的真谛是什么？ （1）友谊是一种_____ 的关系。（2）友谊是一种_____ 的相遇。（3）友谊是_____、_____。 讨论交流：友谊有什么意义？ 归纳总结： 1.在真正的友谊中，我们能够得到朋友的理解和帮助、信任和忠诚、肯定和关心，享受到更多的快乐和温暖，得到精神上的支持和满足。 2.友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学业成绩等，实现心灵的沟通与契合。志趣相投、志同道合的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼，让我们更深刻地体悟人生的美好。 3.接受朋友的帮助，也主动帮助对方;感受朋友的关怀，也主动关怀对方。我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感，在交流中共同成长。 4、朋友，见证了我们一起走过的成长历程。 友谊的真谛 知识树 友谊的真谛 友谊的意义 亲密的关系 心灵的相遇 平等的、双向的 得到精神上的支持和满足 更深刻地体悟人生的美好 在相处中体验积极的情感，在交流中共同成长 朋友见证了我们一起走过的成长历程 欢迎 Welcome 好久不见 你 好 HELLO 认识你很开心 6.2交友的智慧 部编版 道德与法治 七年级上册 第六课 授课人：道法老师 志趣相投，才能走到一起，成为朋友。朋友间要互相鼓励，互相切磋，互相劝勉，共同进步。 方法与技能： 周恩来是我国著名的政治家。他很善于交朋友，面对朋友时，他总是面带微笑。他的记性很好，总能记住只见过一次面的人的名字，并毫不吝啬地赞美对方的优点。在与新朋友交谈时，他总能耐心地等他人说完话之后再发表意见，他还善于寻找彼此的共同点，从而与朋友有更多的共同话题。 你能不能总结得出周总理建立友谊的有效方法？ 建立友谊的方法： 面带微笑 记住对方的名字 真诚地夸赞 做一个耐心的倾听者 寻找共同之处 保持好奇心 掌握建立友谊的方法。 面带微笑，记住对方的名字，真诚夸赞等 名人交友故事 探究一：被“交友”困扰的小刚 开学已经过半了，我也想和新同学做朋友，可是我不好意思主动接近他们。我采取主动，但是对方不理我，这是不是很尴尬？我该怎么做呢？ 思考：小刚为什么交不到朋友？ 请帮他出出主意，他怎样才能交到朋友？ 要想得到别人的友谊，自己就得先向别人表示友好。 ———爱默生 （1）交友需要真诚和热情。敞开心扉，主动表 ... ...
