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课件网) 春 江 花 月 夜 诗中孤篇绝压盛唐 情景导入 曾有一首诗被这么评价：“孤篇压全唐”“盛唐第一诗”“孤篇横绝，竟为大家”。 闻一多先生也曾誉之为：“诗中的诗，顶峰上的顶峰”。 素养目标 把握重点词义，读懂诗歌。 理解诗歌“哀而不伤”的情感特点。 审美发现与鉴赏： 分析诗歌的脉络以及写景、议论、抒情相结合的特点。 感受其中对个体生命与自然永恒的思考，体会其中寄寓的离情别绪与相思之情。 语言理解与运用： 思维发展与提升： 文化传承与参与： 走进诗歌 感受月夜美景 任务一： 1.明确字音 汀 捣衣砧 碣石潇湘 滟 滟 （yàn） 芳甸 （diàn） 霰 （xiàn） （tīng） （zhēn） （jié） 2.了解诗题与作者 《春江花月夜》为乐府吴声歌曲名，相传为南朝陈后主所作，原词已不传，《旧唐书·音乐志二》云：“《春江花月夜》《玉树后庭花》《堂堂》，并陈后主作。叔宝常与宫中女学士及朝臣相和为诗，太乐令何胥又善于文咏，采其尤艳丽者以为此曲。”后来隋炀帝又曾做过此曲。《乐府诗集》卷四十七收《春江花月夜》七篇，其中有隋炀帝的两篇。张若虚这首为拟题作诗，与原先的曲调已不同。 2.了解诗题与作者 张若虚，生卒年不详，扬州(今属江苏)人，曾任兖州兵曹。唐中宗神龙年间，以文词俊秀，名扬京都。又与贺知章、张旭、包融齐名，被称为“吴中四士”。 张若虚现存诗仅《春江花月夜》和《代答闺梦还》二首。这首堪称千古绝唱的名篇《春江花月夜》，使他在诗坛上享有极高的声誉和地位。 3.读懂诗意，解释词语 春江潮水连海平，海上明月共潮生。滟滟随波千万里，何处春江无月明。 江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。 江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。江畔何人初见月，江月何年初照人。 人生代代无穷已，江月年年只相似。不知江月待何人，但见长江送流水。 宽阔的江面 波光荡漾 月光 花草茂盛的原野 天空中降落的白色不透明的小雪珠 飞霜，比喻皎洁的月光 3.读懂诗意，解释词语 白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。谁家今夜扁舟子，何处相思明月楼。 可怜楼上月裴回，应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。 此时相望不相闻，愿逐月华流照君。鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。 昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。 斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。不知乘月几人归，落月摇情满江树。 徘徊 心旌摇曳 守候在家的思妇 大雁远飞却不能飞出光 ，鱼儿出没只能使水面泛出波纹 月光 漂泊江湖的游子 代指思妇 4.聆听诗朗诵，概括押韵特点和意境特点 押韵特点： 诗四句一换韵，一共九韵。 每一韵构成一小段。 意境特点： 澄静明快、广阔空灵。 谈谈你认为作者重点写的是哪一个字，为什么？并为诗歌划分层次。 重点是“月”字。本诗以“月”为中心、以“月升”“月落”的时间顺序为线索展开。春、江、花、夜，都是围绕着月作陪衬。 诗从月生开始，继而写月下的江流、月下的芳甸、月下的花林、月下的沙汀，然后就月下的思妇反复抒写，最后以月落收结。有主有从，主、从巧妙地配合着，构成完整的诗歌形象，形成美妙的艺术境界。 5.《春江花月夜》共五个字，代表五种事物 5.《春江花月夜》共五个字，代表五种事物 谈谈你认为作者重点写的是哪一个字，为什么？并为诗歌划分层次。 层次 内容 第一部分 第二部分 第三部分 月下美景（第1~8句） 月下哲思（第9~16句） 月夜情思（第17~36句） 任务二： 鉴赏诗句 走近意境画面 第一部分：月下美景 春江潮水连海平，海上明月共潮生。滟滟随波千万里，何处春江无月明。 江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。 看那春江 ... ...
