22.1.2《二次函数y=a^2 的图像和性质》

【注意】字体安装之后 必须要重启PPT，字体 （适用于字体种类较少的情况） 才能显示出来。 找到压缩包中 鼠标左键双击 双击后，选择左上角的“安装” 的字体文件夹 字体文件 【注意】字体安装之后 也必须重启PPT。 （适用于字体种类较多的情况） 找到压缩包中 打开后有较多字体安装包，Ctrl+A全选 将字体文件包粘贴到：C盘 > 的字体文件夹 windows文件夹 > fonts文件夹 （Mac系统的安装与windows系统类似，仅提供路径） 找到压缩包中的字体文件夹 应用窗口中打开“字体册” 鼠标左键双击字体文件 界面左上方点击“+” 双击后，选择左上角的“安装” 选中要安装的字体，点击“打开” 【注意】Mac系统与Windows系统一样，都需要重启PPT，字体才能显示出来。 “明明自己电脑上安装成功了，播放也正常的，但拿去教室 电脑上播放，字体又变得乱七八糟！” 老师们自己电脑上安装成功了，代表安装在自己电脑上的C盘 （一般情况下），但如果教室电脑上没有安装过PPT内所用的 特殊字体，在打开PPT时，会出现字体不一或缺失的情况。 把字体文件复制粘贴到教室电脑上的 C盘> windows > fonts文件夹里即可。 在教室电脑上找到压 打开后框选中字体 将字体文件包粘贴到：C盘 > 缩包中的字体文件夹 包，Ctrl+C复制 windows文件夹 > fonts文件夹 【注意】转图片后，图 片会自动对齐页面正中 在自己的电脑上将有特殊字体的可编辑文字转化成图片即可。 心，需自己移动到原位 选中含有特殊字体的可编 Ctrl+V粘贴，点击右下角 点击“粘贴选项” 下右边 辑文字框，Ctrl+X剪切 图标 的图标，选择粘贴为图片 “下载了字体，安装也成功了，电脑也重启了，但PPT内却 找不到这款字体了？！” 一般这种情况出现在有多种字重的情况（例：阿里巴巴普惠 体），部分字体隐藏了。字重：可以理解为改款字体的不同粗细呈现 最直接的方法是 完毕后， 打开PPT，直接搜索字体+字重。 前提是确保完成一下操作：①字体安装后重启PPT； ②把这款字体整个系列（全部字重）都已下载22.1.2二次函数 一、内容及其解析 （一）内容 二次函数 （二）内容解析 1.内容本质 二次函数的图象和性质是研究函数的两个重要的方面.可以通过观察函数图象，认识图象特征，从而了解函数性质。 2.蕴含的思想和方法 对二次函数的图象和性质，可以类比一次函数的研究方法，先研究的情况.的情况类比的方法开展研究，在具体的研究过程中，从特殊到一般，例如时，从具体的数字1开始，再到，2…….在每一次具体的函数研究过程中，都是先从图象入手. 3.知识的上下位关系 对于二次函数性质的研究，本章从最特殊的二次函数出发，最终得出一般的二次函数的图象特征及性质，这一过程中，配方、图象的平移起着重要作用. 4.育人价值 经过计算、观察、交流、归纳学习二次函数的图像和性质，有助于学生运算能力、数学建模等方面的发展，逐步培养学生学会用数学的眼光观察，用数学的思维思考，用数学的语言表达. （三）教学重点 数形结合地研究的图象和性质的过程. 二、教学目标及及教学难点 （一）教学目标 (1)会用描点法画出形如的二次函数图象，了解抛物线的有关概念. (2)了解二次函数的图象特征和性质. (3)在类比探究二次函数的图象和性质的过程中，进一步体会研究函数图象和性质的基本方法和数形结合的思想. （二）教学难点 对于二次函数能讨论随的增大如何变化 （三）教学理念 以问题为主线，以学生为主轴，以教材为主源 四、教学过程 （一）复习导入问题1 对于函数的图象和性质的研究我们并不陌生，你认为我们可以从哪些方面研究函数的图象和性质 师生活动：面对这样一个宏观的问题，学生可能会回答得比较杂乱无章，甚至没有思考方向，此时教师可追问：如何研究一次函数的图象和性质的 引导学生复习回 ... ...