义务教育版（2024）三年级全一册信息科技 第19课 认识数字身份 课件(共21张PPT)

(课件网) （义务教育版）三年级 全一册 第19课 认识数字身份 学习目标 激趣导入 学习活动 思考-讨论 合作探究 课堂小结 拓展-提升 单元主题 单元主题 单元名称 课名称 核心内容 第五单元 在线分享交流 第16课　畅享在线交流 在线交流方式，在线交流礼仪 第17课　参与网络社交 网络社交的方式及作用，网络社交正能量 第18课　在线行为规范 合理安排上网时间，保护个人隐私，谨慎转发信息 第19课　认识数字身份 数字身份的含义，数字身份的唯一性和信用价值 学习目标 激趣导入 “同学们，你们知道为什么我们在网上登录游戏、邮箱或者社交平台的时候，都需要输入用户名和密码吗？” 知识建构 数字身份是个人、组织或数字设备在网络上的在线身份，或者说网络身份。我们开展在线活动时，需要注册自己的数字身份，它如同我们在网络世界中的“通行证”。 学习活动 学习活动 活动1：认识数字身份 一 学习活动 一、认识数字身份 1. 登录国家中小学智慧教育平台，注册账号。 思考-讨论 一、认识数字身份 2. 议一议：你和家人还有哪些数字身份？这些数字身份是如何申请的？ 知识链接 一、认识数字身份 现在注册在线平台，需要进行实名认证。实名认证时，需要通过注册人的手机号进行验证，有的还需要刷脸认证。注册的过程就是将数字身份与现实身份进行关联。 学习活动 活动2：探讨数字身份的信用价值 二 学习活动 二、探讨数字身份的信用价值 1. 阅读下面的对话，分析背后的原因。 （1）小智：妈妈，你在网上买的衣服刚退货，怎么就收到退款了啊？ 小智妈妈：那是因为我在网购网站的信用分很高，店家对我很信任。我还可以先使用再付款呢。 （2）小夏：爸爸，我在社交平台上看到有网友被封号了。 小夏爸爸：那是因为他们发布虚假信息，转发不良内容，所以被封号了。 思考-讨论 二、探讨数字身份的信用价值 议一议：怎么提升数字身份的信用价值？ 学习活动 二、探讨数字身份的信用价值 在互联网上，表面上“谁也不知道你是谁”，但实名认证的数字身份与现实生活中的人相对应，可以锁定到现实生活中对应的人。每个人都应该意识到，数字身份具有唯一性和信用价值。 学习活动 活动3：合作探究 三 思考-讨论 三、合作探究 分组讨论 说一说生活中的哪些场景会用到数字身份？ 课堂小结 2 常见的数字身份 社交平台账号 购物网站账号 个人邮箱账号 学校学籍系统账号 3 数字身份具有唯一性和信用价值 1 认识数字身份 数字身份是个人、组织或数字设备在网络上的在线身份，或者说网络身份。 拓展-提升 有小学生私自使用父母的身份信息注册数字身份，这样就可以不受限制地登录一些平台。请和同学讨论这种做法哪里不对，应该怎么做。 https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine ... ...