人教版三上【1.6】《快乐宝贝》 课件+教案

视频1快乐宝贝：第6页 视频2快乐宝贝伴奏：第13页一起课件 专注教学课件制作 第一单元：快乐的do re mi（单元整体教学设计） 一、单元内容综述 本单元以“快乐的do re mi”为主题，通过学习歌曲《快乐的do re mi》及相关音乐活动，旨在让学生初步认识和掌握音乐基础知识———音符do、re、mi，同时培养学生的音乐感知能力、表现力和创造力。通过欢快的旋律和生动的歌词，激发学生对音乐的兴趣和热情，为后续的音乐学习打下坚实的基础。 二、学情分析 三年级学生经过一段时间的音乐学习，有了一定基础，活泼好动且好奇心旺盛，善于模仿，能积极参与开展的学习活动。 二、单元学习目标 1.学生能够掌握歌曲演唱技巧，理解歌曲的节奏和旋律特点。 2.通过听、唱、动、创等多种教学活动，让学生在参与和体验中学习音乐知识，提升音乐素养。 3.激发学生对音乐的兴趣和热爱，培养学生的音乐感知能力和表现力，同时感受音乐带来的快乐与美好。 三、单元安排 本单元共六个课时，唱歌课和欣赏课相辅相成帮助学生更好学习音 乐知识，活动课让学生在实践中运用所学，从而更进一步创新创意。 第一课时1.1《快乐的do re mi》教学设计 一、教材分析 《快乐的do re mi》是一首四二拍、节奏匀称，极富童趣的歌曲。作为人教版三年级上册音乐书第一单元的第一课，其设计旨在为学生打开音乐学习的大门，通过简单而富有趣味性的方式引入音乐基础知识，特别是音阶中的基本音级do、re、mi。这一课不仅是对学生音乐感知能力和基础乐理知识的启蒙，也是培养学生音乐兴趣和审美能力的重要起点。 二、教学目标 知识与技能：学生能够识别并唱出音阶中的基本音级do、re、mi，理解其在音乐中的基础作用。 过程与方法：通过游戏、歌曲演唱和简单乐理知识的学习，激发学生对音乐的兴趣，培养初步对音乐的感知能力和节奏感。 情感态度价值观：感受音乐带来的快乐，培养积极向上的生活态度，增强团队合作意识。 三、教学重难点 重点：掌握do、re、mi三个音级的音高和唱名，并能准确演唱《快乐的do re mi》。 难点：理解音阶的概念，以及do、re、mi在音阶中的位置关系。 四、教学准备 1.多媒体课件（包含音阶动画、歌曲示范等） 2.音乐教具（音条、音块，用于直观展示音高），《快乐的do re mi》乐谱及伴奏 3.分组材料（头饰，用于游戏环节） 五、教学过程 1.导入新课（约5分钟） （1）问好环节 （2）故事引入：讲述一个关于音乐小精灵do、re、mi的趣味故事，引出今天的学习主题。 师：在一个遥远的音乐王国里，住着三个活泼可爱的小精灵，他们分别是do、re和mi。这个王国充满了五彩斑斓的音符和悠扬动听的旋律，而do、re、mi则是王国中最受欢迎的小小音乐家。今天，音乐王国迎来了一年一度的“音乐盛典”。这是一场汇聚了所有音乐精灵和乐器的盛大聚会，大家都准备展示自己的才艺，共同庆祝这个美好的节日。do、re、mi也联手创作了歌曲《快乐的do re mi》，并邀请同学们进行演出，为观众们带来一场前所未有的音乐盛宴，大家有没有信心完成这个挑战？ （3）任务设计：用任务游戏的机制提高学生的兴趣和好奇心 师：在正式上台之前，我们的do re mi一人给大家安排了一个任务，帮助大家熟悉他们的歌曲，最终惊艳全场，那首先任务一....... 2.新知学习 do的任务：认识do re mi（约15分钟） 音阶认知： 利用多媒体展示音阶动画《do re mi&ABC》，通过阶梯图直观展示do、re、mi在音阶中的位置。 教师用音条或音块演示do、re、mi的音高，引导学生模仿并感受。 柯尔文手势： 老师比划do re mi音高手势，学生模仿并哼唱（注意手势位置） 唱名练习： 分组进行（do、re、mi唱名接龙）游戏，增强记忆。 游戏名称：Do Re Mi唱名接龙游戏（3-5分钟） 游戏目标： 通过快速而准确地 ... ...