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课件网) 在集体中成长 第2节 第二单元 成长的时空 （统编版）七年级 上 第2课时 共建美好集体 素养目标 政治认同： 道德修养： 健全人格： 了解集体愿景的内涵及其作用；我国社会主义社会的核心价值体系就是要坚持集体主义价值取向。 掌握美好集体需要哪些良好的氛围，理解美好集体的内涵及其对我们成长的意义 。 学习如何与集体相处后，能正确处理班集体中不同的意见、竞争与合作，正确处理集体中的人际关系。 责任意识： 培养学生的团队意识；提高学生的集体生活能力。 自主学习：请同学们预习课本P45-49内容，时间5分钟。 学习导航 1.美好集体的愿景的含义和作用？ 2.如何建设美好集体？ 新课导入 思考：《西游记》中的师徒四人最终取得真经，那这是谁的功劳呢？ 他们四人是一个大集体，集体的建设离不开每个成员的共同努力，为建设美好的集体你打算怎么做？ 总议题：怎样共建美好集体 目 录 议题一 美好集体之我见 议题二 美好集体之我建 议题一 议题一 美好集体之我见 七 嘴 八 舌 话 分 享 你心目中的美好集体是什么样的？ 团结协作、理解包容、共同努力、积极向上、友善合作、自由呼吸、愉快交往、个性成长、公平竞争、充满活力、共同责任、融洽相处。 你为美好集体做过什么 ①遵守规章制度，做一名合格的班组成员； ②认真学习，追求上进，做优秀的班组成员； ③乐于助人，团结同学，尊敬师长，努力营造和谐的班级氛围； ④为良好的班风建设向班委会或班主任提出献计献策； ⑤坚持正义，同破坏和影响集体利益的思想和行为作斗争。 1.美好集体的愿景的含义和作用 心愿 愿 景 景象 (1)含义：拥有共同的梦想，向往美好的未来，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，这就是美好集体的愿景。 (2)作用： ①对集体：愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。 ②对个人：共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。 议题二 议题二 美好集体之我建 某校七年级（2）班学习氛围很好：口语流利的英语课代表每天为同学们用英语讲一个小故事；酷爱文学的语文课代表为同学们精心选取“每日一句”；道德与法治课代表则为同学们播报“每日要闻”……这些活动不仅极大地激发了同学们的学习兴趣，而且使同学们学到了为人处世的道理。在学校最近开展的班级评比中，该班以明显的优势获得了“优秀班级”称号。 探究与分享 思考：该班为什么能获得“优秀班级”称号？ 建设美好集体，要确定共同的愿景。 （1）关于班集体建设，你有哪些意见和建议 （2）如何在建设美好集体中发挥主人翁作用 小南：可以通过制订班级目标和班级口号、展示书画作品等方式，建设富有特色的班级文化。 小峰：为了促进老师和同学间的交流，可以设立班级信箱。同学们将自己的想法写在纸条上，放到信箱里，老师可以通过信箱了解同学们的心声。 小东：可以把班级事务细分给每个人，让大家都参与进来，增强班级的凝聚力。 在“为建设美好集体建言献策”主题班会上，同学们纷纷发表自己的意见。 探究与分享 建设美好集体，要树立主人翁意识。我们应主动作为，各负其责，各尽其能。对于集体的事务，应积极参与、共同商定;对于集体中存在的问题和不足，可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出改进建议。 建设美好集体，要营造和谐有序的集体环境。我们要自觉遵守集体的共同规则，使集体生活得以有序开展;要学会处理与他人的关系，在人际交往中学会推己及人，多些宽容和理解;要弘扬正气，自觉抵制并机智应对欺凌行为。 （1）关于班集体建设，你有哪些意见和建议 （2）如何在建设美好集体中发挥主人翁作用 1.结合情境，说说合作与竞争的关系。 2.在集体生活中，你是如何处理合作与 ... ...
