六年级(上)语文单元自主检测卷 (阶段测试：第三、四单元)(提高卷) (满分100分,时间:90分钟) 班级 姓名 第一部分 积累与运用(30分) 一、选择题。(第1、2小题每题6分，第3-8小题每题3分，共30分) 1.下列各组词语中加点字的注音均有一个错误，请将注音有错词语的序号写在对应的括号里。 (1)A.豁开(huò) B.俨然(yǎn) C.额枋(fāng) D.鸣钟击磬(qìng)( ) (2)A.辐射(fú) B.飞溅(jiàn) C.蜷缩(juǎn) D.势不可当(dāng)( ) (3)A.废话(fèi) B.磁场(cí) C.恒星(héng) D.自作自受(zuō) ( ) 2.下列各组词语中均有一个错别字，请将有错词语的序号写在对应的括号里。 (1)A.疲倦 B.沮丧 C.技高一畴 D.沧海一粟 ( ) (2)A.因素 B.班点 C.汹涌澎湃 D.忘乎所以 ( ) (3)A.报怨 B.忧虑 C.暴露无遗 D.心满意足 ( ) 3.下面词语中的“当”和“势不可当”的“当”意思相同的一项是 ( ) A.理当如此 B.敢作敢当 C.旗鼓相当 D.锐不可当 4.对下列句子使用的说明方法判断有误的一项是 ( ) A. 火星的大气层非常稀薄，95%是二氧化碳，氧气含量极少。(列数字) B. 火星大气中水汽含量极少，只有地球上沙漠地区的1%。(作比较、列数字) C. 火星与地球有不少相似之处：地球自转一圈是23小时56分4秒，火星自转一圈是24小时37分22.6秒。(作比较、列数字) D. 为了对火星作进一步的考察，1975年，美国发射了两个名叫“海盗号”的探测器。(打比方) 5.《三国演义》塑造了诸多鲜明的形象，下列情节与表现的人物形象不符合的是( ) A.船渐近岸，见云长青巾绿袍，坐于船上；傍边周仓捧着大刀；八九个关西大汉，各跨腰刀一口。鲁肃惊疑，接入庭内。叙礼毕，入席饮酒，举杯相劝，不敢仰视。云长谈笑自若。(写出了关羽英勇不凡) B.孔明教把船吊回，头东尾西，逼近水寨受箭，一面擂鼓呐喊。待至日高雾散，孔明令收船急回。二十只船两边束草上，排满箭枝。(写出了诸葛亮足智多谋) C.均曰：“家兄不在，不敢久留车骑；容日却来回礼。”玄德曰：“岂敢望先生枉驾。数日之后，备当再至，愿借纸笔作一书，留达令兄，以表刘备殷勤之意。”(写出了刘备求贤若渴) D.一日，曹操昼寝于帐中，翻身时被子掉落于地，一近侍拾被欲盖，曹操突然跃起拔剑杀之，复上床睡。半晌醒来，惊讶道：“谁人杀我近侍 ”其他近侍以实相告，曹操痛哭，命人厚葬。(写出了曹操英勇神武) 6.(语文要素题)下面有关“有目的地阅读”阅读策略步骤排序最合适的一项是 ( ) ①明确阅读文章的目的和任务。 ②查找其他资料，整合信息，解决问题，完成阅读任务。 ③大致浏览文章，根据阅读目的确定相关段落和内容。 ④细读内容，选择合适的阅读方法，如找出中心句、提取关键信息、勾画关键词等。 A.①②③④ B.①③④② C.③①④② D.④①③② 7.下列关于课文内容的叙述错误的一项是 ( ) A.《竹节人》回忆了作者童年时代做竹节人、玩竹节人以及老师没收竹节人却也自己偷偷玩竹节人的情景，字里行间流露出简易的儿时玩具带来的心灵快乐。 B.《故宫博物院》按照游览参观路线由南到北详略得当地介绍了主要建筑及布局。 C.《桥》一文通过简短的句段烘托出山洪暴发时的形势紧急，通过人物的各种描写表现出一位舍己为人的共产党员形象。 D.《穷人》通过桑娜的语言描写，真实展现了她矛盾的内心世界，刻画了一个充满爱心的人物形象。 8.下面是三位同学在读书交流会上的发言，他们交流的是哪一本书 ( ) A.《小英雄雨来》 B.《童年》 C.《在人间》 D.《爱的教育》 第二部分 阅读与理解(40分) 二、阅读理解。(40分) (一)(18分) 班级将以“童年”为主题开展实践活动，小陆搜集了以下材料： 【材料一】 ①将鞋线一松一紧，那竹节人就手舞之、身摆之地动起来。两个竹节人放在一起，那就是搏斗了，没头没脑地对打着，不知疲倦，也 ... ...
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