人教版语文二年级上册第三单元第11课《我们成功了》课时训练

登陆21世纪教育 助您教考全无忧 人教版语文二年级上册第三单元第11课《我们成功了》课时练习 1、看拼音，写汉字 shēn qǐng hù xiāng 1èi shuǐ yōng bào yì pǐ mǎ ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 答案：申请、互相、泪水、拥抱、一匹马 解析： 分析：考查学生对汉字的掌握，应注意正确标调。申请，意思：向上级说明理由，提出请求。互相，相互。泪水，眼泪。拥抱，拥着抱着。一匹马，匹，量词。 点评：大多数学生都是在易混字方面出现错误， 教师应重点强调，这样能更好的熟记汉字。 2、根据汉字写拼音 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 挥舞 锣鼓 喜讯 流淌 广场 聚集 答案： huī wǔ luó gǔ xǐ xùn liú tǎng guǎng chǎng jùjí 解析： 分析：考查学生对拼音的掌握。挥舞，指举起手臂摇晃。锣鼓，锣鼓是汉族民俗文化中必不可少的乐器。喜讯，好的消息。流淌，流着。广场，广阔的场地。聚集，聚在一起。 点评：考查学生对拼音的熟练程度，对于这些易写错的拼音，应注意辨析，并掌握它们的组词。 3、读一读，写一写 běi jīng huān lè de hǎi yáng piāo yáng ( ) ( ) ( ) 答案：北京、欢乐的海洋、飘扬 解析： 分析：考查学生对拼音的掌握，应注意正确标调。北京，我国的首都。欢乐的海洋，充满欢笑的海洋。飘扬，在空中飘浮、飘摆或飞升，好像在一股气流中飞扬或招展，风搅动而摆动。 点评：大多数学生都是在生字的读音方面出现错误， 教师应重点强调，这样能更好的熟记汉字。 4、区别字组词 伸( ) 相( ) 包( ) 用( ) 申( ) 泪( ) 抱( ) 拥( ) 答案： 伸展、相互、包子、用力 申请、泪水、拥抱、拥抱 解析： 分析：主要考查学生对字形辨析的情况。伸展，伸开，展开。相互，相互帮助，互相的意思。包子，食物。用力，用自己的力气。申请，意思：向上级说明理由，提出请求。泪水，即眼泪。拥抱，抱着拥着。 点评：学生应重点学会掌握生字词，并加强反复识记并注意辨析，同时掌握它们的组词。 5、选字填空。 包 抱 伸 申 （1）妈妈把一个大( )裹(guǒ)( )进屋里。 （2）大家( )着手臂高呼“我们( )奥成功了!” 答案： 包、包、伸、伸、申 解析： 分析：考查学生对字形的熟悉程度和辨析能力。包，包裹，指包扎成件的包儿、 由邮局寄送的包；伸，伸进去，申，申请的意思，向上级说明理由，提出请求。 点评：考查学生对词语的辨析能力和熟悉程度，学生应掌握课文生字的意思，注意辨析。 6、选择适当的词语 欢庆、欢乐、飘扬、挥舞 （ ）的海洋 （ ）的锣鼓声 （ ）的国旗 旗帜（ ） 答案：欢乐、欢庆、飘扬、挥舞 解析： 分析：考查学生对语言表达的掌握，从而正确的搭配词语。海洋可以用欢乐的形容；锣鼓声是为了欢庆重大事件的。国旗高高飘扬在填空，旗帜在空中挥舞着。学生应该学会正确理解修饰语和名词之间的关系，才能正确的搭配好词语。 点评：学生应重点学会基本的语言表达，并学会正确的搭配词语； 7、根据课文组词 申（ ） 匹（ ） 互（ ） 京（ ） 泪（ ） 洋（ ） 拥（ ） 抱（ ） 相（ ） 扬（ ） 答案： 申请、马匹、互相、北京、泪水 海洋、拥抱、拥抱、互相、飘扬 解析： 分析：考查学生对词义的掌握。申请，向上级说明理由，提出请求。马匹，就是马的意思。互相，相互的意思。北京，我国的首都。泪水，即眼泪。海洋，是地球上最广阔的水体的总称；拥抱，拥着抱着。互相，相互。飘扬，高高飘着。 点评：考查学生对词义的掌握和理解，学生应掌握课文的生字，才能正确的组词。 8、比一比，组成词语 抱（ ） 扬（ ） 相（ ） 用（ ） 包（ ） 场（ ） 泪（ ） 拥（ ） 答案： 拥抱、飘扬、互相、用力 包子、场地、泪水、拥抱 解析： 分析：这类题目是考查学生对字形的掌握。拥抱，拥着，抱着。包子 ... ...