6《记念刘和珍君》《为了忘却的记念》比较阅读 课件（共28张PPT）统编版高中语文选择性必修中册

(课件网) ———《记念刘和珍君》《为了忘却的记念》联读 中国革命传统作品研习 选择性必修中第二单元 曲直笔触识斗士，暗夜长歌悼英雄 在鲁迅先生的笔下，有悲苦潦倒的底层人民，有麻木不仁的愚昧之辈，也有着一群焕发着崇高之美的青年。他们在那个苦难的时代，在救国的道路上抗争求索，展现了不畏强暴、自强不息的顽强意志。今天，我们一起跟随鲁迅先生，走近《记念刘和珍君》《为了忘却的记念》联读的学习，去品味那个苦难的时代，识斗士，悼英雄。 温故知新，浅谈鲁迅 学习目标 1.通过比较两文中的人物形象，体会塑造方法的异同，感受革命青年为理想献身的精神。 2.通过联合阅读法分析课文，联系写作背景，比较两文的艺术表达，把握鲁迅散文的特点。 3.通过革命文学学习与积累，汲取先烈的品格营养，理解革命文学作品的当代意义，传承并发扬优秀革命传统。 任务一：感革命青年崇高之美 阅读《记念刘和珍君》《为了忘却的记念》两篇课文后，请你根据提示，借助表格进行梳理，回顾并比较内容，感受革命青年的崇高之美。 1.回顾课文，根据文章内容填写表格。 名称 类型 主题 主要内容 《记念刘和珍君》 《为了忘却的记念》 写人记事为主的纪念性散文 写人记事为主的纪念性散文 纪念革命青年 纪念革命青年 追忆与刘和珍等人交往的往事，讲述遇难经过。 回忆自己与白莽、柔石等在文学生活上的交往，记叙被捕后的狱中生活及遇害情景。 2.梳理作者所记叙的刘和珍、白莽、柔石三位青年的主要事件。 主要人物 事迹与表现 品格 刘和珍 白莽 向往革命，渴求真理 嫉恶如仇、勇于斗争 “然而在这样的生活艰难中”，“毅然”预定全年《莽原》周刊 “不为势利所屈，反抗一广有羽翼的校长的学生”参加学潮斗争 有思想，有远见，责任感强烈 对母校前�———�黯然至于泣下” 敢于斗争、热忱爱国 “欣然前往”执政府前请愿而遭残害 和蔼善良可爱的青年 “始终微笑，态度温和” 爱憎分明 对彼得裴传和诗的翻译及有意曲译 坦诚 与鲁迅初次见面后来信并坦率地表示“很悔和我相见” 坚强乐观 刚从狱中释出，热天穿厚棉袍、汗流满面，却毫无愁苦地便登门拜访鲁迅，并告知自己是革命者 2.梳理作者所记叙的刘和珍、白莽、柔石三位青年的主要事件。 主要人物 事迹与表现 品格 柔石 “硬气”和“迂” 勤奋 姓名、籍贯、方孝孺的典故 在朝花社工作的种种表现 淳朴、善照顾人 跟女性走路、和作者走路的表现 在艺术上积极进取、勇于探索的精神 在创作上，转换作品的内容和形式 天真、上进和“迂” 狱中来信 4.分析情感共同点： 概括几位青年身上具有的共同的精神品质。———上进、热情、坚强、爱同胞憎反动势力，有斗争精神，身处黑暗政治统治下的爱国进步青年。 无论是始终微笑着的刘和珍，还是有点“迂”的柔石等，他们都是为国为民的进步青年，但是却在人生最美好的阶段被反动派残忍虐杀，那么鲁迅在记念中倾注了哪些情感？ 对爱国青年：哀悼、痛惜、赞颂 对反动派：痛恨、批判、讽刺 3.把握内容，品析文字背后的青年群像。 小结 《记念刘和珍君》 《为了忘却的记念》 任务二：理解“忘却”含义之不同 “忘却的救主快要降临了罢”“就是我倒要将他们忘却了”“我不如忘却”两篇文章都提到了“忘却”，分别具备怎样的含义呢？ 请结合全文，谈谈你对这两种“忘却”的理解。 文章名称 文中的“忘却” 对“忘却”的理解 《记念刘和珍君》 《为了忘却的记念》 离三月十八日也已有两星期，忘却的救主快要降临了罢，我正有写一点东西的必要了。 开头：“我早已想写一点文字，来记念几个青年的作家。这并非为了别的，只因为两年以来，悲愤总时时来袭击我的心，至今没有停止，我很想借此算是竦身一摇， ... ...