2025届高考作文模拟写作：“好奇、理解和知识”写作指导及范文赏析2篇

高考作文模拟写作：“好奇、理解和知识”写作指导及范文赏析2篇 文题 阅读下面的材料，根据要求写作。 卡尔·萨根在《宇宙的边疆》里写道：好奇是人类的习性，理解是一种乐趣，知识是生存的先决条件。 好奇、理解、知识三者之间存在着内在的联系，请据此写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 写作指导 【审题指导】 这是一道三元关系作文题。 试题材料部编版教材选择性必修下册第四单元《宇宙的边疆》一文，属于极简关系类作文。试题关键词与青年成长密切相关，“好奇是人类的习性”，好奇可以激发人类探索未知的兴趣，作为人类认知世界的天性，好奇对人的成长至关重要；“理解是一种乐趣”，当我们对世界的认知不断加深，“理解”世界变为我们开启新的生命旅程，理解是与世界的融合，是从无到有的认知过程；“知识是生存的先决条件”，从对世界的好奇，到获得直接或者间接的经验，知识便成为我们认识世界、改变世界的先决条件，对我们的生存意义非凡。“好奇”“理解”“知识”这三者之间又存在着内在的联系，作为人类的习性，好奇打开我们理解世界的大门，当我们对世界的理解不断加深，好奇带了的兴趣便成为了一种乐趣，而这样的过程便成为知识获取的途径。 综上所述，可以有如下立意： 1.好奇驱动我们理解世界，而当理解世界成为一种乐趣，我们便收获了赖以生存的知识。 2.人类从好奇开始，以知识引领兴趣，最终理解世界。 3.知识是间接经验的总结，而这便来源于对世界的好奇与理解。 佳作展示 以好奇之薪，燃理解之火，秉知识之烛 ———探索世界三部曲 南宋诗人陆游曾说“放翁百念俱已矣，独有好奇心未死”，诚然，好奇乃人之本性，秉持着好奇，方可取得对万事万物的理解，从而获得知识，科技便随之精进，人类便随之进步，社会便随之发展。 那么，好奇、理解、知识这三者有何关系？ 首先，我认为，好奇心驱使我们探索世间万物，获得深刻的理解。 法朗士曾说：“好奇心造就科学家和作家。”《礼记集说》亦有言：“小疑必小进，大疑必大进，盖疑者不安于故，而进于新者也。”忆往昔，石钟山名字的由来引发的好奇心促使苏轼实地探寻，在“余尤疑之”的追问中获得了独到的见解；看今朝，对量子领域的好奇激励着潘建伟晨兢夕厉，终于对世界本源有了更深的认知。由此观之，对于任何事物的理解都离不开好奇心引领我们问出的一个个“为什么”。星奔川骛，境随时迁，好奇心乃照亮前方未知的一根明烛、打开真理之匣的一把密钥。 既然有了理解，加以总结，便能收获知识的果实。 究物理以追本源，追本源以得学识，斯言诚哉。云雪飘荡，孤舟夜发。一切知识都是建立在对事物的深刻理解之上的。欧氏几何的发展是这样，牛顿经典力学的创立是这样，生物学的统一也是这样。世间很多深奥的事物，并非是触手可及的，经过了时间的酝酿和打磨，人们加以理解后得到的结果，才是最珍贵的。 可是，我们所知愈多，愈觉无知，愈发对未知充满好奇。 知识的海洋无边无际，“仰之弥高，钻之弥坚；瞻之在前，忽焉在后”，其深邃和广袤犹如夏夜繁星，璀璨却也遥不可及。垂虹西望，飘然引去，人们越是深入其中，越能察觉自我的渺小与局限，也正因此，人们才能怀着已有的知识前行。爱因斯坦在提出相对论、光电效应、质能方程等革命性的理论后，非但没有得到满足，反而对微观世界更加好奇，整个晚年都致力于协调量子力学和广义相对论之间的矛盾。杂交水稻之父袁隆平已经研发出了单季亩产1000公斤的水稻，却没有停止前进，而是在好奇心的驱使下继续尝试，直至生命走到尽头。可见，学无尽的知识带给我们的不是“无所适从”，而是驱动我们更精进一步的好奇心，激发出了我们的求知欲 ... ...