人教版语文一年级下册第四单元第14课《荷叶圆圆》同步练习

登陆21世纪教育 助您教考全无忧 人教版语文一年级下册第四单元第14课《荷叶圆圆》同步练习 1、写一写下面的字。 bú shì_____ huā duǒ_____ zhēn měi_____ wǒ men_____ fēi jī_____ 答案：不是|花朵|真美|我们|飞机 解析： 分析：从字的结构上划分，“们、机”是左右结构；“屐”是半包围结构。“不、飞、我”是独体字。“花、朵、真、美”上下结构；是，9画，日部，上下结构。“我”：部首：戈，笔画数：7，笔画名称：撇、横、竖钩、提、斜钩、撇、点。 点评：要求学生掌握字的结构，准确书写汉字，有些容易写错，特别是“机”左边是“亻”要稍窄些，右边是“几”要稍宽些。 2、根据偏旁提示写本课学过的字： ①草字头，跟植物有关_____ ②王字旁，跟珠宝玉器有关_____ ③提手旁，跟手的动作有关_____ ④竹字头，跟竹子有关_____ ⑤提土旁，跟土地有关_____ ⑥月字旁，跟身体有关_____ ⑦足字旁，跟脚或腿的动作有关_____ 答案：荷|珠|摇|篮|坪|膀|蹲 解析： 分析：①草字头：荷、花；②王字旁：珠；③提手旁：摇、捧；④竹字头：篮；⑤提土旁：坪、地；⑥月字旁：膀；⑦足字旁：蹲。 点评：主要测试学生通过偏旁部首对生字的掌握，通过学习生字，能准确读写，理解词义。 3、按要求写出本课学过的字。 ①写出本课学过的上下结构的字（至少三个）：_____ _____ _____ ②写出本课学过的左右结构的字（至少两个）：_____ _____ _____ 答案：是|美|朵|机|叶 解析： 分析：本课学过的上下结构的字：是、美、朵、荷、青、声。本课学过的左右结构的字：机、叶、珠、坪、停、膀。 点评：同过掌握字的结构学习生字，培养学生学习生字的兴趣，提高学生准确认读的能力。 试题标签：人教版 语文 一年级下册 第四单元第14课《荷叶圆圆》 4、课文传真。 ①根据课文内容填空。 荷叶是小水珠的_____，荷叶是小蜻蜓的_____，荷叶是小青蛙的_____，荷叶是小鱼儿的_____。 ②还会有哪些动物来呢？它们会怎么说呢？ _____说：“荷叶是我的_____。_____说：“荷叶是我的_____。_____说：“荷叶是我的_____。 答案：摇篮|停机坪|歌台|凉伞|小乌龟|小伞|小蜜蜂|秋千|小青蛙|蹦蹦床 解析： 分析：这道题是按课文填空，如果学生对课文内容熟悉，应该没问题，但书写时一定要规范、美观。 点评：本题考查学生对课文内容的熟悉和理解程度，锻炼了学生阅读和综合能力，特别是语言表达能力。 5、猜字谜。 ①一天一天又一天，天天太阳都出山。_____ ②人来小亭边，停步看竹篮。竹篮竹子编，月亮在旁边。旁边有翅膀，一飞冲云天。_____ _____ _____ 答案：晶|停|篮|膀 解析： 分析：猜谜语的方法：1、合成法由两个以上的字合成谜底。2、加字法交待谜底加上一字所组成的字，用以暗示谜底。3、减字法交待一字减去一字(或两字)即为谜底。一天一天又一天，天天太阳都出山。意思是：时间一天一天地过去，每天都会日出日落。我们一定要好好珍惜现有的时光，因为时间是不会等你的。 点评：掌握猜谜语的方法，通过猜谜语、编儿歌激发学生学习生字的兴趣，加强巩固所学的生字。 6、比一比，再组词。 是_____ 美_____ 叶_____ 足_____ 养_____ 吐_____ 答案：是的|足够|美好|保养|叶子|吐口水 解析： 分析：是：[shì]表示解释或分类：他～工人。表示存在：满身～汗。足：[zú]脚：～迹、～球、～坛、失～。美：měi] 好，善：～德、～学、～谈。养：[yǎng] 抚育，供给生活品：～育、赡～、抚～、～家。叶：[yè]植物的营养器官之一：树～、菜～、～子。吐：[tǔ]使东西从口里出来：～痰、吞～。 点评：主要测试学生对形近字的掌握，从读音、结构、字义三方面加以区别，然后再用形近字组成词，复习巩固生字，加强记忆。 7、根据意思写词语。 ①婴儿的卧具。____ ... ...