中小学教育资源及组卷应用平台 4．电能和磁能 实验记录单 年级 班 实验组别： 小组长： 实验合作者： 指导老师： 实验日期： 年 月 日 第 节 实验名称： 制作铁钉电磁铁吸引大头针 实验器材： 大铁钉(长8厘米以上)、导线、电池、大头针、电池盒。 实验步骤：1.把准备好的大铁钉与大头针接触,观察现象。2.用有绝缘皮的导线在大铁钉上沿一个方向缠绕50圈~100圈，导线两头留出10厘米~15厘米做引出线。固定导线两头，以免松开。3.将电池装入电池槽。将电磁铁两端的引出线与电池盒连接。4.接通电流把电磁铁与大头针接触，观察电磁铁能否吸起大头针以及能吸起多少个大头针。5.断开电流,把电磁铁与大头针接触，观察现象。 实验现象： 实验结论： 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com) " 21世纪教育网(www.21cnjy.com)中小学教育资源及组卷应用平台 课程基本信息 版本 教科版 学科 小学科学 年级 六年级 学期 第一学期 课题 《电能和磁能》 学生信息 姓名 学校 班级 学号 课后练习 一、选择题1．“导体中的电流在导体周围产生了一个环形磁场，从而使磁针偏转：反过来，磁体也能使通有电流的导线发生偏转。”得出该结论的科学家是（ ）。A．奥斯特 B．爱迪生 C．罗伯特·胡克2．电动机工作时的能量转化过程是（ ）。A．电能→磁能 B．电能→动能C．电能→磁能→动能 D．电能→动能→磁能3．下列方法中，不能增大电磁铁磁力的是（ ）。A．增加电池数量 B．增加线圈圈数 C．增加导线长度4．在检验电磁铁磁力大小与电池数量是否有关的实验中，应该只改变（ ），其他实验条件保持不变。A．线圈圈数 B．电池节数 C．铁芯长短5．为了实验数据的准确性，我们至少要进行（ ）次实验。A．1 B．2 C．3研究电磁铁的磁力大小与电流大小的关系时，要保持不变的条件是（ ）。A．电池的节数、线圈的圈数B．线圈的圈数、铁芯的大小C．电池的节数、铁芯的大小7．下列磁铁中，切断电源没有磁性的是（ ）。A．磁铁 B．圆形磁铁 C．电磁铁 D．环形磁铁8．如图所示弹簧测力计甲和乙的下面分别挂一个条形磁铁和铁块，已知通电后电磁铁的左侧为N 极，则闭合开关后，甲、乙两个弹簧测力计的情况是（ ）。A．甲的示数会增大，乙的示数会减小B．甲的示数会减小，乙的示数会增大C．甲、乙的示数都会增大二、填空题9．电磁起动机的的大吸盘的内部结构包括_____和_____等。10．电磁起重机是搬运_____的机器。11．电磁铁由_____和_____组成，它是把_____能转化成_____能。12．电磁铁有南北极。电磁铁的南北极与_____和_____有关。13．由线圈和铁芯组成的装置叫（_____），它通电时产生（_____）。14．电流可以产生_____称为电流的磁效应。15．指南针静止时指针会指向南北，将磁铁、_____或_____靠近它时，指南针的指针会发生偏转。在奥斯特实验中，电池数量越多，指南针的偏转角度就越_____。16．电磁铁的磁力大小与线圈圈数有关：线圈圈数少，磁力_____，线圈圈数多，磁力_____。三、判断题17．电磁铁的磁力大小与使用的电池电量有关：电量少则磁力大，电量多则磁力小。（_____）18．电磁铁的磁力大小与线圈长短有关，与铁芯粗细等因素没有关系。（_____）19．测量电磁铁的磁力大小时，也可以选用较大的铁球。（_____）20．电磁铁由线圈、铁芯组成，要产生磁性就必须通电。（_____）21．我们可以通过电磁铁吸起大头针的个数来判断电磁铁磁力的大小。（_____）22．把导线按照同一方向缠绕在铁钉上就是电磁铁。（_____）23．在研究电磁铁磁力与线圈的关系时，我们要保持线圈的圈数不变。（_____）24．把漆包线随意缠在大铁钉上就制成了电磁铁。（_____）四、简答题25．简答题。电磁铁的磁力大小 ... ...
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