2025届高考模拟作文写作：“悲悯中见人性光辉”导写及范文展示

高考模拟作文写作：“悲悯中见人性光辉”导写及范文展示 文题 阅读下面的文字，根据要求写作。 材料1：杜甫在《又呈吴郎》中为一位到吴郎院中来扑枣的老妇人发声，说：“不为困穷宁有此？只缘恐惧转须亲。”意思是如果不是因为穷困极了哪会到你院中来扑枣充饥？你是新的屋主，她心有恐惧，所以你更应该对她亲近（别让她因此而心生恐惧）。 材料2：弘一法师爱惜物命。他曾在上海丰子恺家暂住了几日，丰子恺发现弘一法师每次要坐藤椅前，都要先将藤椅左右摇晃几下，甚是纳闷。后来，经询问才知道，原来弘一法师这样做是为了避免伤害藤椅夹缝中的微小昆虫。他在坐之前先打个招呼，好让小生命搬家逃生。 杜甫、弘一法师对待生命的做法能给当下的青年怎样的启示呢？请写一篇文章表达你的感悟与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 写作训练理由 悲悯情怀是人类最高尚的一种胸怀，它宽广有容，平和慈悲，并非局限于一时、一地、一己之身，而是与万物同呼吸、共命运。这道文题命意就在于引导考生建立正确的生命观与大爱观，引导考生思考在物质相对丰富的时代如何对待弱势生命，并借由对待弱势生命的态度引发对悲悯的广泛意义的思考与探讨。 写作高分策略 文题所供材料第一则是杜甫对老妇人的怜悯与关注，是给苦难中的人关注与体贴；第二则是弘一法师抖动藤椅好让小生命搬家逃生，是以万物平等的意识关爱弱小生命。两则材料构成对悲悯的层进式阐释。生命可贵，即便微小如昆虫，也当敬畏与珍惜。他们的做法启示我们对待弱势生命应抱以悲悯和大爱。 引导语“杜甫、弘一法师对待生命的做法能给当下的青年怎样的启示呢”明确了写作任务，同时，这里所谓“启示”的高下在一定程度上决定了作文立意的高下。一篇作文的立意高下，往往决定着这篇作文的品位和层次，会直接影响作文的评分。想让自己的作文脱颖而出，考生就要在立意方面能够有所突破，要能摆脱“小我”的樊篱，体现出新时代青年的精神风貌与责任担当，如此方能使立意高、见识远。 参考立意：生命平等，大爱无边；悲悯中见人性光辉；生命不息，善心不止；对生命保持一颗怜悯之心…… 热点素材 尹永杰：常怀悲悯情怀 从事重症医学专业36年来，尹永杰以精湛的医术和崇高的医德，救治重症患者于生死之间，创造了一个又一个生命奇迹。即使“下班”时间，他也随时把控每一个危重病人的病情，对治疗方案作出建设性指导。尹永杰曾说：“老百姓对我们从医者是多么大的信任啊，健康所系，性命相托！为医者要敬畏生命，你没有理由不好好钻研业务；为医者要常怀悲悯情怀，对病人的痛苦无动于衷，这做不好医生。” ◆素材解读 是什么让尹永杰常怀悲悯情怀？是爱。每一个生命都应用怜悯心、爱心、责任心精心呵护。 陈长青：“傻支书”的爱 有这样一位“傻支书”，放着衣食无忧的生活不过，自愿回乡竞选村支书，只要是对村民有益的，他什么“傻事”都愿意去做。他就是永州市华源村的陈长青，这些“傻事”背后，充分展示了一名共产党员热爱组织、热爱人民的高尚情操，以及甘愿牺牲小家、顾全大家的初心。他不忘初心、牢记使命，用自己的“傻劲”去帮助每一位村民。当上华源村支书以来，他对建档立卡的贫困户33户103人，采取增加就业和发展产业等措施，让他们在2019年实现全部脱贫。2018年以来，陈长青结对帮扶了6户贫困户：为孤儿唐亚青筹集学费和生活费1500元，使他圆了读书梦；帮助贫困户李立亮治疗脚伤，捐款3000元、筹款2万元…… ◆素材解读 这些“傻事”背后，表现的是陈长青关怀爱护所有贫穷、孱弱家庭的怜悯之心。他不是傻，他是用自己的“傻劲”谱写了人间大爱的动人乐章。 赵红程：治愈的力量 被人们称为“大程 ... ...