9.2《永遇乐京口北固亭怀古》课件（共22张PPT）统编版高中语文必修上册

(课件网) 怀古类诗歌鉴赏： 念奴娇 赤壁怀古 永遇乐 京口北固亭怀古 辛弃疾 何谓怀古类诗词： 古：古迹、古人、古事 怀：怀念、怀想、情怀（抱负） 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。 千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被，雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年、金戈铁马，气吞万里如虎。元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。 四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否？ 永遇乐 京口北固亭怀古 辛弃疾 小组合作 请同学们结合时代背景，小组交流分析词人为什么运用这些史实。 思路：引用了xx的典故，表达了词人什么的情感或思想 含英咀华析典故 忆古事 词中运用了哪些典故？ 典故一：“英雄无觅，孙仲谋处” 典故二：“人道寄奴曾住” 典故三：“元嘉草草，封狼居胥” 典故四：“佛狸祠下，一片神鸦社鼓” 典故五：“廉颇老矣，尚能饭否” 思考探究 学习任务一：《念奴娇 赤壁怀古》与《永遇乐 京口北固亭怀古》中的“古”体现在哪？又具有怎样的特点？ 学习任务二：词人写这些“古”，又抒发了怎样的情怀与抱负？ 请同学们默读课文，通过圈点勾画的方式找出“古”的具体内容，并思考词人所蕴藏其中的情怀。 《念奴娇 赤壁怀古》 词人笔下的古迹有何特点 乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。 夸张、山崖的陡峭 夸张，江水拍击的力度 波涛力量的巨大 比喻，写出水色纯白 《念奴娇 赤壁怀古》 词人笔下的古人有何特点 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。 年少风流、文武双全、指挥若定 《念奴娇 赤壁怀古》 赤壁之战中，能人众多，为何苏轼只写周瑜？抒发了怎样的情怀？目的又如何？ 周瑜 苏轼 年轻有为 委以重任 建功立业 千古留名 早生华发 被贬黄州 壮志难酬 英雄末路 古今对比，以古伤今 仰慕 《念奴娇 赤壁怀古》 因为乌台诗案，苏轼一贬再贬，最后在1080年，苏轼到达被贬地黄州。在黄州期间，政治上不如意，行动上不自由，心情极其苦闷。他经常到赤鼻矶头游览眺望，或泛舟江中。1082年，苏轼又来到赤壁，这时他已年近半百。站在矶头，望着滚滚东去的江水，想起自己建功立业的抱负也付之东流，不禁俯仰古今，浮想联翩，写下了《念奴娇·赤壁怀古》。 《念奴娇 赤壁怀古》 在现实与理想的冲突中，作者发出来了感慨，请大声朗读出来，并思考这感慨是消极的还是积极的呢？ 故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。 自嘲，反思 1、失落、惆怅（消极） 2、随遇而安，乐观旷达（积极） 《永遇乐 京口北固亭怀古》 词人写了哪些古人？ 廉颇 拓跋焘 刘义隆 刘裕 孙权 《永遇乐 京口北固亭怀古》 词人写了这些古人哪些事，又抒发了怎样的情感？目的如何？请完成一下表格。 古人 古事 情怀 目的 孙权 刘裕 刘义隆 拓跋焘 廉颇 置镇京口，雄踞一方 起兵北伐，建立政权 草率出师，仓皇而逃 率兵追击，建立行宫 一饭斗米，以示勇武 景仰、惋惜 仰慕、向往 不屑、讽刺 耻辱、悲哀 同情、悲叹 叹英雄后继无人 表建功立业雄心 劝为政者勿草率 谏为国者勿忘耻 望为政者用人才 总结：这首诗表现了作者对英雄业绩的向往，有着抗金救国、恢复失地的抱负以及不能实现的苦闷；也表现了对南宋统治者屈辱求和、苟且偏安的卑劣行径的讽刺和不满，以及对韩侂胄的警告。 抒 己 怀 不同点 念奴娇·赤壁怀古 永遇乐·京 ... ...