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课件网) 我的白鸽 陈忠实 学习目标 贰 厘清文章结构，了解我与两代白鸽真诚相处，并建立了深厚的感情的内容；感受白鸽的特点，以及带给作者的心灵触动。（重点） 叁 树立欣赏动物、亲近自然、尊重生命的意识，更好地丰富生命体验。（难点） 壹 1.了解作者、作品，识记生字、词语。（重点） 陈忠实（1942—2016），陕西省西安市人。中国当代著名作家，中国作家协会副主席。《白鹿原》是其成名著作，其他代表作有： 短篇小说集《信任》《到老白杨树背后去》， 中篇小说集《康家小院》《蓝袍先生》， 散文集《告别白鸽》《俯仰关中》， 文论集《创作感受谈》等。 走近作者 陈忠实 陈忠实的创作有着浓厚的关中文化背景，对乡土文化有着执着的坚守。他关注现实，也关注历史，尤其是对历史中人的命运与民族的命运有着深切的反思。叙述风格质朴、客观，将作家主观思想倾向蕴含在对人物情节朴素、客观的刻画之中。另外，作者成功地将普通话与方言相结合，增加了地方特色，呈现出雅俗共赏的语言特点。 创作风格 陈忠实 《白鹿原》这部长篇小说共50余万字，由陈忠实历时六年创作完成。 该小说以陕西关中地区白鹿原上白鹿村为缩影，通过讲述白姓和鹿姓两大家族祖孙三代的恩怨纷争，表现了从清朝末年到二十世纪七八十年代长达半个多世纪的历史变化。 1997年，该小说荣获中国第四届茅盾文学奖。 成名作品 写作背景 本文创作于1996年8月，后刊载于《大家》第5期。原题为《告别白鸽》，本文只节选了一部分。文章描述的故事是陈忠实在创作长篇小说《白鹿原》时发生的。白鸽给了创作中的作者一些放松和慰藉，让作者产生了触动，并对作者的写作和生命产生了深远影响。 字词清单 孵 化 隧 道 排 解 豁 朗 拗 手 漫 溢 邋 遢 骊 山 南 麓 绚 烂 惬 意 qiè xuàn lù lí lā ta huò jiě suì yì fū ào 多音字 （ zā ）捆扎 （ zhā ）驻扎 （ zhá ）挣扎 （ ào ）拗手 （ ǎo ）拗断 （ niù ）执拗 （xiàng ）村巷 （hàng ）巷道 坯（pī ）土坯 胚（pēi）胚芽 扎 巷 拗 词语解析 惬意：满意，称心。 排解：宽慰，消解。 洞达豁朗：文中形容能看透人的心思。 蜕变：形质发生改变或转化。 亭亭玉立：花木主干挺拔或女子身材修长。文中形容姿态端正美好。 风烛残年：比喻临近死亡的晚年。文中指即将不再存在。 气象万千：形容景色和事物多种多样，非常壮观。 初读课文 一边朗读，一边思考：文章写了“我”和白鸽之间的哪些故事？作者通过这些故事的叙述，表达了怎样的思想感情？ 自主学习 ： 1.划分文章层次。 2.勾画关于白鸽的细节描写，感受白鸽的特点，以及带给作者的心灵触动。 3.标记出有疑问的地方，在旁边批注问题。 (1-5) 在期盼等待中，舅舅送给“我”一对白鸽。 6-7 “我”给白鸽筑巢并喂养它们，最终获得它们的信任。 8-10 两只小白鸽诞生，欢闹的白鸽影响着“我”的心绪。 划分层次 (11-14) (15-20) “我”观察小白鸽并喂养它们，幼鸽终于长成。 小白鸽在“我”和老白鸽的鼓励下学会飞翔。 整体感知 1.文章写了“我”和白鸽之间的哪些故事？ 记叙了“我”与白鸽相处的经历, ①舅舅送给“我”一对白鸽。 ②“我”给白鸽筑巢并喂养它们，最终获得信任。 ③两只小白鸽诞生。 ④“我”观察小白鸽并喂养它们，幼鸽终于长成。 ⑤小白鸽在“我”和老白鸽的鼓励下学会飞翔。 快速阅读课文，标出表示时间转换的语句，梳理“我”与白鸽之间的事件和“我”的情感变化。 时间 事件 我的情感 起始 喂食白鸽 喜爱、关切 那天早晨 白鸽主动飞到“我”的手臂上啄食 激动、欣慰 又是一个堪称美丽的早晨 发现白鸽产卵 欣喜、期盼 这一天 观察初生形态的白鸽 急切、期盼 又是一个美 ... ...
