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课件网) 第18课 统一多民族国家的巩固与发展 第三单元：明清时期：统一多民族国家的巩固与发展 学习目标 1.了解关于清朝统一多民族国家的基本史实，知道其涉及的时间、地点、人物、意义等。（时空观念） 2.学会运用相关史料分析清朝统治者在不同方向采取不同措施的原因和意义，认识新疆、西藏、台湾、南海诸岛、台湾及其包括钓鱼岛在内的附属岛屿是中国的领土，理解清朝前期版图奠定的历史意义。（史料实证、历史解释） 3.通过梳理从秦汉到明清的相关历史，了解统一多民族国家建立、巩固与发展的重要意义，认识中国古代民族关系发展的总体趋势，铸牢中华民族共同体意识，增强民族自豪感和民族凝聚力。（唯物史观、家国情怀） 故宫 第一章 承袭旧制固统一 ———清朝对全国的统治 故宫 第三章 第二章 反侵平叛安四方 ———清朝对边疆的治理 安邦定国奠版图 ———铸牢民族共同体意识 第一章 承袭旧制固统一 ———清朝对全国的统治 1616 努尔哈赤 统一女真 建立后金 1635-1636 1644 1644 皇太极称帝， 改女真为满洲 改国号为大清 李自成攻占北京， 崇祯帝自缢， 明朝灭亡。 顺治帝，清军入关，打败 李自成，进占并迁都北京 一、承袭旧制固统一 ———清朝对全国的统治 清朝统治者进入北京后，以北京为都城。清军随后南下，消灭了明朝政权的残余势力和各地反清的力量，逐步建立起对全国的统治。 图1 清初形势图 图2 清朝疆域图（1820年） 材料二 满族统治者进入北京后，立即“遣官祭先师孔子”；接着又以孔子的后人“仍袭封衍圣公”；一六四五年为孔子加上“大成至圣文宣先师”的头衔，多尔衮并亲自“谒先师孔子庙行礼”。 ———稻叶君山《清朝全史》 材料一 一面尊明太祖，封建其后（分封他的后人），以减少汉族的反感。圣祖（康熙）南巡，每过南京，必向明太祖陵致祭…… ———吕思勉《中国通史》 根据材料分析，清朝是如何治理中原地区的？这样做有什么好处？ ③思想：推崇儒家学说，继承历代文化传统。 ①军事：消灭明朝残余势力和反清力量。 ②政治：沿袭中原历代王朝的做法，进一步加强中央集权，维护政治大一统； 西北至巴勒喀什池 东南到台湾及其附属岛屿 钓鱼岛、赤尾屿等 西跨葱岭 东临太平洋 北接西伯利亚 东北至黑龙江以北的 外兴安岭和库页岛 西南达喜马拉雅山脉 南至 南海诸岛 清朝 自主阅读课本P93和P94的清朝疆域图，圈画出清朝疆域的八个方位。 面临的问题： 东南：台湾 东北：黑龙江 西北：新疆 西南：西藏 古西域 古吐蕃 古夷洲、流求 合作探究一：阅读课本P88-93思考，清朝建立起对全国的统治后，为巩固统一多民族国家作出了哪些努力？完成任务清单。（5分钟） 清朝统治者的治边思想及其政策主要形成于康熙初年，在康雍乾时期趋于完备，这一时期清廷把较多的精力用于巩固和经营边疆地区，对统一多民族国家的发展做出了重要贡献。 ———方轶《边疆民族史探究》 1.请分别从东北、东南、西南、西北四个方向之处清朝采取的具体措施， 2.清朝采取这些治边措施的共同作用是什么？ 第二章 反侵平叛安四方 ———清朝对边疆的治理 4.雅克萨之战（东北） 1.郑成功收复台湾（东南） 2.清廷对西藏的有效管辖（西南） 3.清廷对新疆的有效管辖（西北） 1.郑成功收复台湾（东南） （1）背景： 明朝末期，荷兰殖民者趁明朝国势衰败之机，出兵侵占了我国宝岛台湾，在台湾实行殖民统治。（1624年） 夺回已失去的东西，多指夺回失地。 事件名称：1662年郑成功收复台湾 阅读88-89页梳理郑成功收复台湾的概况？ （1）时间： （2）路线： （3）据点： 赤崁（kàn）城、台湾城 金门→台湾海峡→台湾岛南部 1661年-1662年 （4）结果： 1662年，荷兰殖民者投降（被占 ... ...
