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课件网) 太阳、地球和 月球 8 行业PPT模板http://www./hangye/ 新知导入 两小儿辩日 孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。 一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。” 一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。 一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？” 一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？” 孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？” 早在古代，人们就发现早晨的太阳大，中午的太阳小。留心观察，你也会发现，十五的月亮十六圆。 新知导入 我们每天都能看见日月同辉的现象吗？一般在什么时候能看到？ 农历上半月（初四以后）在太阳降落时可以看到月亮。 农历下半月（二十七前）在太阳升起后可以看到月亮。 新知导入 在地球上，只要天气晴朗，我们就能看到太阳和月亮东升西落。 为什么会这样？ 这和地球、月球和太阳之间的运动有关。 科学实践 一、太阳、地球和月球之间的运动关系 回忆：在之前的科学课上，我们了解过哪些和太阳、地球和月球相关的科学知识？ 科学实践 太阳是恒星，地球是行星，月球是卫星。 昼夜交替现象是由于地球自转产生的，一年中四季的产生则是因为地球在倾斜着绕太阳公转。 月相变化是由于月球绕地球运动造成的现象。 科学实践 太阳在中间不动，地球绕着太阳逆时针（自西向东）公转，公转一周是一年，同时地球还要逆时针（自西向东）自转，自转一周是一天。月球是地球的卫星，所以月球应该绕着地球公转，公转一周是一个月。 推测太阳、地球和月球之间的运动关系： 科学实践 二、模拟太阳、地球和月球之间的相对运动 实验材料 太阳、地球和月球的头饰 模拟活动 科学实践 活动准备 转动方向分析。地球上看到的太阳和月球都是东升西落，则说明地球绕着太阳是自西向东运转，月球绕着地球也是自西向东运转。 转动速度分析。地球自转一周是一天，公转一周是一年，月球公转一周是一个月。地球快速自转，地球自转30圈，月球绕着地球转一圈，此时地球绕太阳转圈。地球自转365圈，月球绕地球转12圈，地球绕太阳转完--圈。 科学实践 活动过程 如图，三名同学分别头戴太阳、地球和月球模型扮演太阳、地球和月球，各自按照以上分析的方向和速度模拟运动。 温馨提示 扮演地球运动速度要慢一点，扮演月球的同学速度稍快一点。互相配合。如出现头晕现象，立即停止运动。 科学实践 用“三球仪”这种科学仪器，从宇宙中的视角进行观察。 三球仪是由代表太阳、地球和月球的三个小球组成，并由机械装置联动的科学仪器，用于模拟宇宙中太阳、地球和月球的相对运动。 科学实践 转动三球仪，我们发现地球不停地绕着太阳逆时针自西向东公转，月球绕着地球逆时针自西向东公转，与此同时，地球还在快速地自转。 在太阳下方的托板上绘有刻度盘，盘上标出了四季、一年十二个月以及对应的二十四节气。盘边的指针能够指示出现在模拟的是几月，处在哪个节气。 地球下方的刻度盘标有晨昏线和月相变化。 科学实践 太阳、地球和月球之间的运动关系 在宇宙中，月球是地球唯一的天然卫星，它在不停地围绕着地球运转，运转一周是一个月；月球同时也在自转。地球是太阳的行星，它在不停自转的同时，还带着月球一起围绕着太阳公转，公转一周是一年。无论是月球围绕地球运转的方向，还是地球的自转和它围绕太阳的公转方向，都是自西向东的。正是月球、地球和太阳的这种相对运动，产生了月相变化、昼夜更替、四季轮回等现象。 科学实践 三、制作日地月关系模型 太阳、地球和月球的有关数据 天体 赤道直径/千米 与地球的平均距离/万千米 太阳 139.2万 15 000 地球 12 756 — 月球 3 476 38.4 科学实践 太阳、地 ... ...
