中小学教育资源及组卷应用平台 浙教版九年级下册1.1人类对宇宙的认识 同步练习 1．大爆炸宇宙论已经被大多数科学家所接受。如图为大爆炸宇宙模型中宇宙半径、宇宙温度与时间之间的关系，下列相关说法合理的是（ ） A．宇宙由太阳系和银河系构成 B．大爆炸宇宙论是一个科学结论 C．随着宇宙半径的增大，宇宙温度在升高 D．此模型表示宇宙在不断膨胀 【答案】D 【解析】A．宇宙由银河系和河外星系构成，故不符合题意；B．大爆炸宇宙论是一个猜想没有充足的证据证实这些观点的真实性，故不符合题意；C．由图像可知随着宇宙半径的增大，宇宙温度在降低，故不符合题意；D．宇宙大爆炸理论模型认为宇宙在不断膨胀，故符合题意。 2．下图是学生整理的宇宙组织关系图，甲、乙、丙代表三个不同层级的结构，且三者在空间中的大小关系为甲>乙>丙。下列有关三者的叙述，合理的是（ ） A．若甲是太阳系，则乙可填入星系 B．若甲是银河系，则乙可填入太阳 C．若乙是行星，则丙可填入恒星 D．若乙是银河系，则丙可填入星系 【答案】B 【解析】宇宙尺度大小关系为星系=银河系>恒星=太阳（系）行星，若甲是银河系，则乙可填入太阳，故选B。 3．我们利用气球做了星系运动特点的模拟实验（如图），下列对该实验的描述中，错误的是 A．在气球表面画上的这些小圆，是模拟宇宙中的星系 B．给气球充气，使气球不断地胀大，是模拟宇宙的膨胀 C．气球胀大过程中各圆点间的距离变化模拟星系运动特点 D．气球胀大时，对甲圆点而言，乙圆点的远离速度比丙更快 【答案】D 【解析】A、用气球做关于星系运动特点的模拟实验，用画的小圆模拟宇宙中的星系，故A正确。 B、给气球充气，使气球不断地胀大，用来模拟宇宙膨胀，故B正确。 C、各个小圆点之间的距离变化，说明了星系距离在变大，说明星系运动，故C正确。 D、充气时气球以球状胀大，对甲圆点而言，乙圆点的远离速度小于丙，故D错误。 故选D。 4．下列有关大爆炸宇宙论的说法正确的是( ) A．大爆炸宇宙论是科学家通过科学观察和研究得出的一个科学结论 B．大爆炸宇宙论是科学家通过科学观察发现的一些自然现象所建立的假说 C．因为宇宙在不断膨胀的事实为大爆炸宇宙论提供了有力证据，所以大爆炸宇宙论已经说明了宇宙起源的事实 D．大爆炸宇宙论和牛顿第一定律一样是科学定律 【答案】B 【解析】大爆炸宇宙论是目前被人们广为接受的一种宇宙起源学说,并不是科学结论,更不是科学定律。随着科技的进步，人们对宇宙的认识还将不断深入。 故选B。 5．下列有关宇宙的起源的说法，得不到科学支持的是( ) A．大约在150亿年前，我们所处的这个宇宙是被挤压在一起的一个“原始火球” B．宇宙就是在这个大火球发生的一次大爆炸中诞生的 C．宇宙是相当近的过去创生的，十七世纪时邬谢尔主教算出宇宙诞生的日期是公元前4004年 D．大爆炸理论尚不能确切地解释宇宙在“原始火球”之前到底存在着什么东西 【答案】C 【解析】大约在150亿年前，我们所处的这个宇宙是被挤压在一起的一个“原始火球”；宇宙就是在这个大火球发生的一次大爆炸中诞生的；大爆炸理论尚不能确切地解释宇宙在“原始火球”之前到底存在着什么东西。故选C。 6．我国科学家利用中国天眼（FAST）在致密星系群———斯蒂芬五重星系”及周围天区发现了1个尺度约为200万光年的巨大原子气体系统，该系统比银河系大20倍，为研究宇宙打开了一个崭新的窗口。关于宇宙，下列说法正确的是（ ） A．光年作为时间单位，可以衡量银河系的直径 B．热大爆炸导致宇宙空间处处膨胀，且温度相应下降 C．宇宙的结构层次是：太阳系→银河系→河外星系→宇宙 D．“地心说”宇宙体系在科学发展史上的作用是发展“日心说”宇宙体系 【答案】B 【解析】A．光年作为长度 ... ...
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