第12课 《纪念白求恩》 学习目标 重点难点 1.学习白求恩同志的毫不利己专门利人、对技术精益求精的崇高的国际主义和共产主义精神。 2.帮助学生理解本文叙议结合、以议为主的特点。 3.引导学生理解并学习运用课文中出现的一些常见的重要词语（尤其是成语）；本文句式整齐，节奏明快有力，应让学生反复朗读，体会作者的思想感情和语言的说理力量。 重难点： 1．对白求恩同志共产主义精神的理解。 2．对文章雄辩说服力的理解。具体表现为：事和理、情与理的高度融合；夹叙夹议，以议为主的表达方式；用对比的方式摆事实讲道理；概括而有力的语言。 （一）基础知识 一、作品梗概 白求恩（1890一1939），国际主义战士、加拿大共产党员、著名的医生。他率领加拿大美国医疗队，于1938年初来中国，支援中国的抗日战争。3月底到延安，不久赴晋察冀边区，在那里工作了一年多。他对工作极端负责，对同志、对人民极端热忱，以精湛的医疗技术，为中国的抗日军民服务，并培养了大批医务干部。后在一次为伤员施行急救手术时被细菌感染，1939年11月12日在河北唐县逝世。白求恩逝世一个多月后的12月21日，毛泽东写下了这篇文章。 二、作者简介 毛泽东（1893一1976），字润之，笔名子任，湖南湘潭人。中国人民的领袖，伟大的马克思主义者，无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人、书法家。主要作品有《矛盾论》《实践论》《论持久战》《沁园春·雪》等。 三、字音词义 派遣qiǎn： 殉xùn职： 狭隘ài： 极端duān： 热忱chén： 纯粹cuì： 鄙薄bǐ bó： 拈niān轻怕重： 漠mò不关心： 麻木不仁： 精益求精： 见异思迁： 一、文章结构 第一部分（1）：简述白求恩来中国的经历，赞扬了白求恩的国际主义精神。 第二部分（2）：赞扬白求恩同志毫不利己专门利人的精神。 第三部分（3）：赞扬白求恩同志对技术精益求精的精神。 第四部分（4）：表达对白求恩同志的悼念，再次号召全党学习白求恩同志的精神。 二、品读鉴赏 1.文章开头从介绍白求恩的生平事迹有什么作用？ 2.第二段中两个“极端”有什么好处？ 3.第二段主要运用什么论证方法？有什么作用？ 4.“我和白求恩同志只见过一面。后来他给我来过许多信。可是因为忙，仅回过他一封信，还不知他收到没有。”句中的“只”“仅”两个字，有什么作用？ 5.文章结尾运用了什么修辞方法，有什么作用？ 三、主题概述 一、默读课文，归纳各段内容要点，说说课文段落之间的关系。 二、课文第2、3段通过对比手法，突出了白求恩同志的高贵品质。默读这两段，勾画出相应文字，填写下表，并体会对比手法的表达效果。 三、背诵课文第4段。将这一段划分为两个层次，并说说两个层次之间是如何过渡的。 四、品味下列语句，体会其表达效果。并尝试仿写句子，用上加线的词语。 1.从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。 2.一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。 五、除了毛泽东，许多老一辈革命家也写过纪念白求恩的文章，如朱德的《纪念白求恩同志》、宋庆龄的《我们时代的英雄》、聂荣臻的《“要拿我当一挺机关枪使用”———怀念白求恩同志》等。课外阅读这些文章，小组交流：白求恩大夫身上有哪些优秀品质？哪一点对你触动最大？ 题组A 基础过关练 1．下列词语字形和加点字注音全都正确的一项是（ ） A．派遣（qiǎn） 极端（duān） 实践（jiàn） 毫不利己 B．担子（dàn） 狭隘（yì） 打倒（dǎo） 麻木不仁 C．殉职（xùn） 纯萃（cuì） 教训（xùn） 自私自利 D．殖民（zhí） 鄙薄（báo） 佩服（p ... ...
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