苏教版科学六年级下册第六单元第一课拓展同步练习

登陆21世纪教育 助您教考全无忧 苏教版科学六年级下册第六单元第一课拓展同步练习 一、填空题 1、_____就是运用学过的知识解释某些现象。 答案：拓展 解析：解答：拓展就是运用学过的知识解释某些现象，“举一反三”、“触类旁通”、“融汇贯通”讲的都是拓展能力。 分析：本题考查拓展的定义。 2、“_____”、“_____”、“_____”讲的都是拓展能力。 答案：举一反三|触类旁通|融会贯通 解析：解答：拓展就是运用学过的知识解释某些现象，“举一反三”、“触类旁通”、“融汇贯通”等都是拓展能力。 分析：本题考查拓展的实例 3、在同样生长的小草上盖上一个瓶子，小草会长得高些，是因为小草周围的_____和_____会升，有利于小草生长。 答案：温度|湿度 解析：解答：在同样生长的小草上盖上一个瓶子，小草会长得高些，是因为小草周围的温度和湿度会升，有利于小草生长。 分析：本题考查小草的生长。 4、苹果成熟后落地是因为_____的作用。 答案：万有引力 解析：解答：苹果成熟后落地是因为万有引力的作用，万有引力使一切物体都有垂直下降的趋势。 分析：本题考查万有引力。 5、“气垫汽车”利用_____的原理前进。 答案：空气动力 解析：解答：“气垫汽车”利用空气动力的原理前进。空气动力提高给汽车前进的动力。 分析：本题考查“气垫汽车”的原理。 6、让瓶子吹泡泡和用热水把瘪乒乓球恢复圆是利用_____的原理。 答案：热胀冷缩 解析：解答：让瓶子吹泡泡和用热水把瘪乒乓球恢复圆是利用热胀冷缩的原理。 分析：本题考查热胀冷缩的实例。 二、判断题 7、经常制作物品有利于提高我们的能力（ ） 答案：正确 解析：解答：经常制作物品有利于提高我们的拓展和应用能力； 分析：本题考查能力提升。 8、制作一个物品往往要很多原理，这不是一个学生能完成的（ ） 答案：错误 解析：解答：制作一个物品往往要很多原理，但只要掌握拓展和应用能力，就能独立完成； 分析：本题考查制作物品。 9、、张衡制造地动仪是应用而不是拓展。（ ） 答案：正确 解析：解答：张衡利用地震波在固体中传播的原理，发明了地动仪，这是应用的实例。 分析：本题考查张衡的应用。 10、学习了热胀冷缩的原理，就可以用来解释为什么冬天白天短而夏天白天时间长了。（ ） 答案：错误 解析：解答：冬天白天短而夏天白天时间长与地球的公转有关，不是热胀冷缩的原理。 分析：本题考查不同季节白天时长不同的原理。 11、“气垫汽车”是利用燃气推力原理工作的。（ ） 答案：错误 解析：解答：“气垫汽车”利用空气动力的原理前进。空气动力提高给汽车前进的动力。 分析：本题考查“气垫汽车”的原理。 12、“上知天文，下晓地理“不是拓展能力（ ） 答案：正确 解析：解答：“举一反三”、“触类旁通”、“融汇贯通”讲的都是拓展能力，“上知天文，下晓地理”不是拓展能力。 分析：本题考查拓展能力的实例。 13、向瓶壁浇热水，空气受热体积膨胀；再向瓶壁内浇冷水，空气受冷体积收缩，这是热胀冷缩的原理。（ ） 答案：正确 解析：解答：向瓶壁浇热水，空气受热体积膨胀；再向瓶壁内浇冷水，空气受冷体积收缩，这是热胀冷缩的原理。 分析：本题考查热胀冷缩。 三、解答题 14、把一条小金鱼放进一个装了三分之二冷水的试管里，用试管夹夹住试管的底部，把试管的上半部分放在蜡烛上烧，金鱼会有生命危险吗？为什么？ 答案：短时间内，金鱼是没有生命危险的。因为水是热的不良导体，在上部加热，传到下部的速度很慢很慢，所以上部的水开了，下部的水还不烫，鱼儿还游得很欢，不会有生命危险。 解析：解答：短时间内，金鱼是没有生命危险的，其中的原理是水是热的不良导体，在上部加热，传到下部的速度很慢很慢。 分析：本题考查水燃烧的原理。 15、剪下纸 ... ...