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课件网) 浙教版七年级上册 第3节 日地月的相对运动 （第1课时） 第四章 多种多样的运动 引入新课 视频：2020年金边日环食 引入新课 2020年6月21日，我国多地观察到了日食景象。此次我国的局部地区能够观测到日环食，但持续时间短，其他地区能够观测到的都是日偏食。 什么是日食？ 日环食和日偏食又是怎么回事？ 它们是怎样形成的？ 日环食 日偏食 新课教学 一、光的直线传播 视频：墨子的小孔成像 新课教学 2000多年以前，我国思想家墨翟（墨子）和他的学生做了世界上第一个小孔成像实验：用一块带有小孔的板遮挡在墙体与物之间，墙体上就会形成物的倒影，并由此推测光的传播途径。 墨翟指出，物体通过小孔所形成的像是倒像，据此推测光是沿直线传播的。 新课教学 在生活中哪些地方会看到光的直线传播现象？ 茂密的森林，城市的夜晚，浓雾弥漫的公路，也能看到一束束沿直线传播的光。 那么，我们能否通过实验来证实呢？ 视频链接：生活中光的直线传播现象 探索活动 1.在如图所示的有机玻璃容器中，加入适量的水，用水溶性荧光笔在水中搅拌几次，或者在水中滴几滴牛奶；再点燃一小段艾叶条，在水面上方充入少量的艾条烟尘。 新课教学 2.将一束激光依次射到空气、水、有机玻璃板中，观察激光在空气、水、有机玻璃板中传播的路径。 3.用注射器将200ml浓糖水缓慢注射到荧光液的下方，再将激光束逐渐向下移动，观察激光的传播路径。 4.搅拌糖水，再让激光束射过溶液，观察光的传播路径。 浓度不同的糖水 搅拌均匀的糖水 新课教学 视频：光的直线传播 新课教学 实验表明：光能在空气、水和有机玻璃板中传播，并且传播路径都是直线。 实验结论： 光在同一均匀介质中是沿直线传播的 光在不均匀介质中不是沿直线传播的 为了形象地表示光的传播情况，我们常用一条带箭头的直线表示光的传播路线和方向，这样的线叫作光线。如图 新课教学 几种光源的光线 点光源发出的光线： 平行光的光线： 注意：光线是人们为了形象地表示光的直线传播而画出的带箭头的直线，是表示光的传播的一种方法，实际上是不存在的。 新课教学 光不仅能在空气、液体、固体等透明物体中传播，还能在真空中传播。 思考：光在不同的物质中传播速度相同吗？ 光在不同介质中传播的快慢是不同的 光在真空中传播最快，每秒达3×108米（记） 光在空气中传播比在真空中稍慢一点，也可以认为是3×10 8米/秒 光在水中每秒传播的距离是真空中的3/4， 在玻璃中每秒传播的距离是真空中的的2/3。 新课教学 用光的直线传播解释下列现象： 1、影子的形成： 光沿直线传播过程中，遇到不透明的物体被挡住，形成暗区，所以产生了影子。 新课教学 2、激光准直仪 3、打枪瞄准 射击瞄准中的“三点”指的是：枪口上的缺口、准星、目标；光在同种均匀介质中沿直线，射击瞄准时的“三点一直线”应用了光的直线传播原理。 新课教学 4、排齐队伍 排纵队时，如果你看到自己前面的一位同学挡住了前面所有的人，说明队就排直了，这是利用光是沿直线传播的原理 新课教学 5、日食和月食： 由于光的直线传播，太阳光被月球遮掩了 由于光的直线传播，太阳光被地球遮掩了 新课教学 视频：制作针孔照相机 探究实践 制作“针孔照相机” 目标：制作“针孔照相机”，探究针孔成像的特点。 器材：不透明纸盒，卡纸，半透明纸，剪刀等。 过程： 1.设计制作 制作或寻找一个类似右图的不透明纸盒，在A端开一小孔，作为镜头；在B端蒙一张半透明纸，作为光屏。小孔的大小要能改变，半透明纸到小孔的距离也要能改变。这样，一架简易的“针孔照相机”便制作完成了。 新课教学 2.观察记录。 （1）依次插入大孔、中孔、小孔的镜头，将镜头对着窗外很亮的景物 ... ...
