统编版四年级上册2.6《我的家庭贡献与责任》 教学设计（共2课时）

《我的家庭贡献与责任》道德法治教学设计 一、教学目标 1. 情感态度价值观目标 让学生感受家庭中每个成员的重要性，激发学生为家庭作贡献、承担家庭责任的意愿和热情。 培养学生对家庭的关爱之情，增强学生的家庭责任感和归属感。 2. 知识与技能目标 学生能够理解家庭贡献和家庭责任的含义，明白每个人都可以通过不同方式为家庭作出贡献、承担责任。 掌握一些为家庭出主意、解决家庭问题以及坚持完成家庭事务的方法和技巧。 3. 核心素养目标 责任意识：强化学生作为家庭一员的责任担当意识，使学生认识到无论年龄大小，都应在家庭中承担相应责任。 家庭观念：通过学习，加深学生对家庭的理解和认识，促进家庭和谐，培养学生良好的家庭观念。 沟通协作能力：在讨论如何关心家人、解决家庭矛盾等问题时，提升学生与家人沟通协作的能力。 问题解决能力：引导学生学会运用自己的创意和行动解决家庭中遇到的各种问题，培养学生的问题解决能力。 二、教学重难点 1. 教学重点 帮助学生认识到自己在家庭中的重要性，以及可以通过多种方式为家庭作出贡献和承担责任。 让学生理解承担家庭责任需要坚持到底的精神，不能仅凭一时兴起。 2. 教学难点 如何引导学生在面对家庭责任带来的困难和挑战时（如家务繁琐、任务艰巨等），依然能够保持积极主动的态度并坚持履行责任。 培养学生在实际生活中灵活运用所学方法，切实为家庭作出有效贡献、承担起相应责任的能力。 三、教学方法 讲授法、讨论法、情境教学法、角色扮演法、案例分析法 四、教学准备 1. 收集一些与家庭生活相关的图片、视频资料，制作成多媒体课件，如展示家庭成员相互关心、共同完成家务等场景。 2. 准备若干张写有不同家庭任务的卡片，用于“家庭任务袋”抽取活动。 3. 准备纸张、笔等文具，以便学生在课堂讨论和书写环节使用。 五、教学过程 第一课时 1. 导入新课 播放一段温馨的家庭生活视频片段，视频中展现家庭成员一起吃饭、聊天、玩耍等其乐融融的场景。播放完毕后，教师提问： “同学们，看完这段视频，你们觉得一个幸福的家庭是靠什么维持的呢？”（引导学生思考家庭幸福的因素） “在你们的家庭里，是不是每个家庭成员都很重要呀？那你们觉得自己对家庭有没有什么贡献呢？”（联系学生实际生活，引出课题） 教师引导学生观察视频中的家庭互动细节，如父母的关爱、孩子的笑容等，进一步激发学生对家庭生活的回忆和思考。 2. 讲授新课 （1）我的家庭贡献 讲述秦朗家开家庭会议的故事，教师提问： “同学们，秦朗一开始觉得自己没什么家庭贡献，可爸爸妈妈却不这么认为，你们觉得秦朗可能在哪些方面为家庭作出了贡献呢？”（引导学生从故事中分析秦朗可能的贡献） “那你们自己呢，你们觉得自己对家庭的贡献有哪些呀？可以和大家分享一下哦。”（鼓励学生分享自己对家庭的贡献） 邀请几位学生上台分享自己的经历，例如：一位学生分享自己在周末帮妈妈洗碗，让妈妈能多休息一会儿；另一位学生讲述自己平时会给爷爷读报纸，爷爷可高兴了。 展示一些家庭生活场景的图片，如姐姐陪弟弟玩、小林在家陪生病的爸爸等，教师提问： “同学们，看看这些图片，你们能说一说图片里的家人是通过什么方式为家庭作出贡献的吗？”（引导学生分析图片中家人的贡献方式） “在你们的家庭中，有没有类似家人之间相互陪伴、相互关心、相互支持的事情呢？谁愿意和大家分享一下呀？”（鼓励学生分享家庭中的温馨事例） 教师总结：家庭中的每个人都是不可缺少的，家人之间的相互陪伴、相互关心、相互支持，都是很重要的家庭贡献。 展示一些孩子为家庭出主意的例子，如给菜地扎竹篱笆、在家门口放垫子防止泥水进屋、用空罐子种花等，教师提问： “同学们，看看这些例子，你们觉得这些孩子的做 ... ...