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课件网) 模块检测试卷(二) 1.(2023·绵阳高二检测)泡菜是许多餐桌上不可缺少的一道佐餐佳品。下列有关泡菜发酵的叙述，正确的是 A.与泡菜风味形成直接有关的乳酸菌不会分布在植物的体表和空气中 B.乳酸菌将葡萄糖分解成乳酸的过程，只在其细胞质基质内完成 C.在坛沿水已干涸的泡菜坛内，乳酸菌在液体表面繁殖出现“生 花”“长膜”现象 D.在配制泡菜水时，应将清水煮沸冷却后再配制相应质量分数的盐水 √ 选择题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 选择题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 在自然界中，乳酸菌分布广泛，空气、土壤、植物体表、人和动物的肠道内都有乳酸菌分布，A错误； 在坛沿水已干涸的泡菜坛内，液体表面出现“生花”“长膜”现象，这主要是由兼性厌氧微生物———酵母菌形成的，C错误； 在配制泡菜水时，应先用清水和食盐配制相应质量分数的盐水，然后再煮沸冷却，D错误。 2.(2024·延安高二期末)微生物的纯培养包括配制培养基、灭菌、接种、分离和培养等步骤。下列关于酵母菌的纯培养的叙述，错误的是 A.采用平板划线法和稀释涂布平板法均可分离酵母菌 B.可用湿热灭菌法对培养酵母菌的马铃薯琼脂培养基进行灭菌 C.通过接种环连续蘸取菌液在固体培养基表面划线的操作，可将菌种逐 步稀释 D.完成平板划线后，待菌液被培养基吸收，再将接种后的平板进行培养 √ 选择题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 通过接种环在固体培养基表面连续划线的操作，可将聚集的菌种逐步稀释分散到培养基的表面，该过程中只蘸取一次菌液，C错误。 选择题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 3.如图表示采用富集方法从土壤中分离能降解对羟基苯甲酸的微生物的实验过程。下列有关叙述不正确的是 A.该实验所用的器具、 培养基均需灭菌处理 B.①→②→③重复培养 能提高目的菌的比例 C.④→⑤的培养过程可 以纯化并计数目的菌 D.⑥⑦的培养基中都应含有对羟基苯甲酸 √ 选择题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 ⑥与⑦形成对照，其中一组加入对羟基苯甲酸，另一组不加，D错误。 选择题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 4.(2023·张家口高二调研)草莓营养价值高，被誉为“水果皇后”。如图为利用现代生物技术改良草莓品系的过程，下列相关叙述错误的是 A.过程Ⅰ能定向改变生物的遗传性状 B.过程Ⅱ可直接用聚乙二醇作为化 学诱导剂来诱导植物细胞融合 C.凤梨风味绿色草莓植株的培育原 理有细胞膜的流动性和植物细胞 的全能性 D.杂种细胞A形成的标志是再生出新的细胞壁，该过程与高尔基体有关 √ 选择题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 过程Ⅱ必须先利用纤维素酶和果胶酶去除细胞壁，获得具有活力的原生质体，再用聚乙二醇作为化学诱导剂来诱导原生质体的融合，B错误。 选择题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 5.研究发现，生长素能够维持拟南芥bZIP59蛋白的稳定性，并增强其与LBD形成复合物的能力，bZIP59－LBD复合体直接靶向FAD－BD基因，并促进其转录，这有助于愈伤组织的形成。下列相关叙述错误的是 A.生长素通过调控植物细胞的基因表达而影响植物细胞全能性的表达 B.脱分化期间一般不需要光照，再分化时需要适当光照诱导叶绿素产生 C.杂菌污染会影响植物组织培养，因此需要对培养基和离体的植物组织 进行灭菌处理 D.植物组织培养的培养基中需要加入有机物 √ 选择题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 生长素通过促进bZIP59－L ... ...
