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课件网) 11 一块奶酪 * 任务五：抓住角色 感受想象 统编版小学语文三年级上册第三单元 “我是小小评论员” 评价标准 按顺序梳理出故事的主要内容。 抓住关键语句有理有据地表达对蚂蚁队长的喜爱之情。 会评价童话故事中的其他人物，并说出理由。 铜牌评论员 金牌评论员 银牌评论员 读一读 宣布 诱人 舔一下 毅力 稍息 犯错 禁令 犹豫 跺脚 聚拢 奶酪 活动一：初读课文，整体感知 蚂蚁队长集合好队伍，向大家宣布：“今天搬运粮食，只许出力，不许偷嘴。谁偷嘴就要处罚谁。” 处 chǔ chù （处罚） （到处）（别处） 如果你在和别人相处（ ）的时候总能发现对方的长处（ ），你的朋友就会越来越多。 chù chǔ 多音字 （相处） 学 习 提 示 默读课文，想想课文围绕一块奶酪讲了一件什么事，再说说你喜不喜欢文中的蚂蚁队长，理由是什么？ ① ② 自由朗读课文，想想课文围绕一块奶酪讲了一件什么事？ 宣布禁令， 开始运粮。 丢了可惜，你吃掉吧！ 发现奶酪 怎么办呢？ ⑤ ① ② ③ ④ 齐心合力， 搬进洞里。 课文讲的是蚂蚁队长集合好队伍 ，开始运粮，在运粮的过程中蚂蚁队长发现了 ，搬运中不小心 ，最终它命令 ，大家 ，把奶酪搬进洞里。 宣布禁令 一块奶酪 拽掉了奶酪的一角 最小的蚂蚁吃掉奶酪渣 齐心合力 铜牌评论员 按顺序梳理出故事的主要内容。 默读课文，用“ ”画出描写蚂蚁队长语言的句子，用“~~~~”画出描写蚂蚁队长心理活动的句子，说一说你喜欢的理由。 活动二：聚焦人物 体会品质 默读课文，用“ ”画出描写蚂蚁队长语言的句子，用“~~~~”画出描写蚂蚁队长心理活动的句子，说一说你喜欢的理由。 同学们请看第 自然段， （句子） 。 我喜欢蚂蚁队长的理由是 。 温馨提示 蚂蚁队长集合好队伍，向大家宣布：“今天搬运粮食，只许出力，不许偷嘴。谁偷嘴就要处罚谁。” 一只小蚂蚁在队列里嘀咕：“要是偷嘴的是您呢？”蚂蚁队长说：“照样要受处罚。” 照样要受处罚。 “今天搬运粮食，只许出力，不许偷嘴。谁偷了嘴就要处罚谁。” “要是偷嘴的是您呢？” “照样要受处罚。” 蚂蚁队长命令年龄最小的一只蚂蚁：“这点儿奶酪渣是刚才弄掉的，丢了可惜，你吃掉它吧！” 蚂蚁队长命令年龄最小的一只蚂蚁：“这点儿奶酪渣是刚才弄掉的，丢了可惜，你吃掉它吧！” 奶酪多诱人啊！抬着它，不要说吃，单是闻闻，都要淌口水。 盯着那一点儿掉在地上的奶酪渣，蚂蚁队长想：丢掉，实在太可惜；趁机吃掉它，又要犯不许偷嘴的禁令。怎么办呢？他的心七上八下，只好下令：“休息一会儿！ “休息一会儿！” “注意啦，全体都有。稍息！立正！向后———转！齐步———走！” “立———定！原地休息！” “大家分散开，哪里凉快就到哪里休息。” 命令 队长抬起头，看看四周，想…… “这点儿奶酪渣是刚才弄掉的，丢了可惜，你吃掉它吧！” 大家又干起活来了，劲头比刚才更足，奶酪一会儿就被搬进洞里去了。 2024年度最美蚂蚁队长 蚂蚁队长， 你是蚂蚁王国的好公民。 作为队长，你 ； 面对诱惑，你 ； 对待伙伴，你 ； 蚂蚁队长，你真是 ！ “最 美 队 长” 颁 奖 词 2024年度最美蚂蚁队长 银牌评论员 铜牌评论员 按顺序梳理出故事的主要内容。 抓住关键语句,有理有据地表达对蚂蚁队长的喜爱之情。 不以规矩，不能成方圆。 善待他人，共同创造美好世界。 古之立大事者，必先守规矩，而后成大器。 活动三：拓展阅读 评价人物 元 帅 和 士 兵 元帅和士兵 小熊的爸爸是森林王国的元帅。小熊做梦都想成为一名令人尊敬的元帅。他说：“爸爸说过，不想当元帅的士兵不是好士兵！我将来也要当一名元帅！”小熊死缠硬磨，终于让爸爸把他送到了森林卫队，当上了一 ... ...
