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第26课《诗词五首:赤壁》课件

日期:2024-12-13 科目:语文 类型:初中课件 查看:58次 大小:1320635B 来源:二一课件通
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26课,诗词五首:赤壁,课件
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(课件网) 赤壁 杜牧 学习目标 1 2 了解诗人相关的文学常识,正确、流利有感情地朗读和背诵诗歌。(重点) 阅读目标 品味语言,赏析诗词传情达意的艺术手法,掌握赏析诗句的基本方法。(难点) 3 领悟诗中诗人对国家统治者的告诫,体会诗人怀才不遇的抑郁不平之气。抓住机遇,努力奋斗,实现人生理想。 杜牧(803—853),唐代文学家。字牧之,京兆万年(今陕西西安)人。其诗在晚唐成就颇高,后人称杜甫为“老杜”,称杜牧为“小杜”。又与李商隐并称“小李杜”。亦能文,《阿房宫赋》颇有名。有《樊川文集》。 作者介绍 本诗是诗人任黄州刺史时所作。赤壁之战发生于汉献帝建安十三年(208),是对历史形势起着决定性作用的一次重大战役。其结果是孙刘联军击败了曹军。孙吴军统帅周瑜,是这次战役的关键人物。这首诗是诗人经过赤鼻矶时,有感于这些英雄成败而写下的。此诗虽以地名为题,实则是怀古咏史。 东汉末年,周瑜大败曹操于赤壁(今湖北赤壁市西北长江南岸)。后杜牧经过黄州(今湖北黄冈)赤鼻矶,有感于这些英雄的成败,于是借相同的地名作此诗,寄寓吊古之意,并抒写自己的感慨。 背景链接 绝句 又称截句、断句、绝诗,是近体诗的一种形式。绝句由四句组成,分为律绝和古绝,律绝跟律诗一样,讲究平仄,押韵严格。常见的绝句有五言绝句和七言绝句。 文体知识 咏史怀古诗 题材特征 常见意象 情感主题 代表作品 以历史事件、历史人物、历史陈迹为题材,借咏叹史实、描写古迹来抒发诗人的兴衰之感,以寄托哀思,借古讽今。 ①前代的都城:咸阳、长安、金陵、姑苏、洛阳、汴京。 ②发生过重大事件的地点:骊山、赤壁、新亭、隋堤、马嵬、华清宫、汴河、淮水。 ③特定的历史朝代:六朝、吴国、隋代、晚唐、南唐、后蜀等。 ①感慨壮志难酬或怀才不遇。②感慨国运衰微,物是人非,喟叹朝代兴亡变化。③借古讽今,警告统治者吸取历史教训。④追慕古贤,表达敬仰之情或建功立业之愿。 李商隐《贾生》、杜牧《赤壁》、刘长卿《长沙过贾谊宅》 赤壁 杜牧 折戟/沉沙/铁未销, 自将/磨洗/认前朝。 东风/不与/周郎便, 铜雀/春深/锁二乔。 1、自由朗读,读准字音 jǐ xiāo cháo suǒ qiáo 诵读诗歌 2、读准节奏 前两句叙事,语调宜平缓;后两句议论,语调应低沉。本诗的朗读节奏可划分为“四三”式。 赤壁 杜牧 折戟/沉沙/铁未销, 自将/磨洗/认前朝。 东风/不与/周郎便, 铜雀/春深/锁二乔。 结合注释,读通大意。 赤 壁 [唐]杜 牧 折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝。 古代兵器。 折断的戟沉在沙底还没有被销蚀,拿来磨光洗净辨认出是前朝遗物。 译 文 销蚀。 拿,取。 辨认出是前朝遗物。前朝,这里指赤壁之战的时代。 读通诗意 东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。 反写历史,表明历史上英雄的成功都有某种机遇,其中暗含诗人生不逢时之叹和英雄无用武之地的抑郁不平之气。又运用以小见大的表现手法,以二乔两位美女的命运象征东吴的命运,生动形象又颇具风致。 赏 析 论史抒怀(议论) 默写常考句 “东风”除了实指外,也可指周瑜取胜的天时、地利、人和等各方面的条件,特别是孙权的信任所带来的机遇。 1.诗歌开头为什么从一把很不起眼的“折戟”写起?这样写有何作用? 沙里沉埋着铁戟,点出此地曾有过历史风云。折戟沉沙而仍未销蚀,又引发岁月流逝物存人非的感慨。很自然地引起后文对历史的咏叹。 赏析诗歌 这两句使用“将”“磨”“洗”“认”一连串的动词,生动地表现出作者当时兴奋的神态和对历史事件的高度关切,使下面的怀古幽情水到渠成。 2.前两句中使用了哪些动词?有什么表达效果? 3. 历史上一般怎样评价赤壁之战?诗人是怎样评价赤壁之战的? 明确 ... ...

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