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课件网) 第4课时 轮 轴 （大象版）五年级 上 01 教学目标 内容总览 02 新知导入 03 探究新知 04 课堂练习 05 课堂总结 06 作业布置 教学目标 知道轮轴是常见的简单机械,了解轮轴的类型,以及各种轮轴因结构不同而具有的不同作用。 01 02 通过阅读资料收集信息,提出关于轮轴作用的问题;基于轮轴的结构与功能作出有针对性的假设;通过实验搜集证据,运用比较分类、归纳推理等思维方法分析数据得出结论,并通过演绎推理分析生活中的轮轴工具。 03 对事物的结构、功能、变化及相互关系产生科学探究的兴趣;能接受别人的批评意见,反思、调整自己的探究;在进行多人合作时,愿意沟通交流,综合考虑小组各成员的意见, 形成集体观点。 科学观念 04 了解人类的好奇和社会的需求是科学技术发展的动力,技术的发展和应用影响着社会发展。 科学思维 探究实践 态度责任 新知导入 找一找，方向盘、水管阀门、船舵在结构有什么相同的地方？ 动脑想一想 新知导入 轮 轴 方向盘、水管阀门、船舵在结构上都是由轮和轴组成。 新知导入 使用演示 这是生活中常用的水管阀门，怎么打开和关闭？ 哪位同学上台演示一下？ 顺时针转动轮子，关闭；逆时针转动，打开。 新知导入 演示思考 无论打开还是关闭水管阀门，转动轮子的时候，轴有什么变化？ 轮子带动轴转 新知导入 演示思考 方向盘、船舵，是不是也是这样：轮子带动轴转？ 探究新知 像汽车方向盘这样由一个轴和一个轮组成的装置也是一种简单机械，叫轮轴。 环节1：提出问题 人们在使用方向盘、水管阀门和船舵时，都是在哪上用力？ 轮 轮带动轴转动 探究新知 生活中有用轴带动轮转动的轮轴吗？ 环节1：提出问题 竹蜻蜓 风扇 陀螺 力用在轴上 探究新知 通过对轮轴结构、使用方法的了解，你有什么问题需要提出来供大家研究的吗？ 环节1：提出问题 ①轮轴的作用是什么？ ②不同的使用方法，轮轴的作用是不是也不一样？ 探究新知 下面的简单机械都是一些轮轴。根据所学知识和生活经验，对它们的作用作出假设。 环节2：猜想假设 圆规 竹蜻蜓 水龙头 转笔刀 探究新知 环节2：猜想假设 竹蜻蜓是轴带动轮转，它不省力。玩竹蜻蜓时，如果时间长，手会觉得累。 探究新知 环节2：猜想假设 猜想交流 手摇转笔刀的摇把相当于轮，用轮带动轴转，不仅省力，还很方便。 探究新知 环节2：猜想假设 猜想交流 拧水龙头时，拧动手柄，用轮转动轴，很轻松打开或关闭水龙头。 探究新知 环节2：猜想假设 猜想交流 圆规是轴带动轮，不省力，但使用起来很方便。 探究新知 环节3：搜集数据 凭着经验，有的轮轴省力，有的轮轴不省力。事实真的如此吗？ 我们通过实验用测力计来测量一下用力的大小，通过测量数据来寻找准确的答案。 探究新知 环节3：搜集数据 实验材料 钩码 轮轴装置 测力计 探究新知 环节3：搜集数据 实验任务 用轮轴、线绳、钩码和测力计，组装轮轴装置，分别探究轮带动轴转动和轴带动轮转动的用力大小，记录并分析数据，归纳概括轮轴的作用规律。 探究新知 环节3：搜集数据 实验步骤 ①测量直接提起轴上重物所用力的大小 ②测量轮带动轴转动提起重物所用力的大小 ③测量轴带动轮转动提起重物所用力的大小 探究新知 环节3：搜集数据 实验提示 ①将棉线分别从轮和轴的一侧套在卡槽上，并且用胶固定好，安装时要将棉线分别绕在轮和轴的凹槽内。轮和轴的绕线方向要相反，避免出现“一顺边”的现象。 ②将重物和测力计分别挂在棉线的环上。测力时测力计应垂直于物体向上测得所用的力，这样得到的数据会更准确。 ③小组要分工明确，测力、绕线、记录都要有专人负责。实验过程中要填写记录表，实验后汇报结果。 探究新知 环节3：搜集数据 实验演示 轮带动轴转动实验 ... ...
